Pembinaan Kenakalan Siswa melalui Pendekatan Bimbingan Konseling Islam di MTs SKB 3 Menteri Bingkat

Authors

  • Ayu Lestari Universitas Al Wasliyah Medan, Indonesia
  • M.Syukri Azwar Lubis Universitas Al Wasliyah Medan, Indonesia
  • Nurul Hidayah Universitas Al Wasliyah Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13767

Keywords:

Pembinaan, Kenakalan Siswa, Bimbingan Konseling Islam

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yang bersifat ilmiah yang di maksud untuk memahami fenomena tentang yang terjadi oleh subjek penelitian misalnya pelaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lainnya. Penelitian ini juga termaksud penelitian lapangan, yaitu menggunaan informasi yang di peroleh sasaran penelitian selanjutnya di sebut informan melalui instrument pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan lain-lainnya. Hasil penelitian Pembinaan kenakalan siswa melalui pendekatan Bimbingan Konseling Islam di MTs SKB 3 Menteri Bingkat dapat di simpulkan bahwa dalam pembinaan kenakalan siswa melalui pendekatan Bimbingan Konseling Islam, dapat dengan mudah dan dapat di terima. Nasihat-nasihat dari bapak Sugiman S.Pd selaku (guru kelas dan bimbingan konseling Islam) dan ibu Nurlina selaku (guru fiqih) sehingga teraplikasi dengan perbuatan dan tingkah laku yang baik dalam keseharian mereka. Maksud dari penelitian ini guna mengetahui adanya pembinaan kenakalan siswa melalui pendekatan Bimbingan Konseling Islam untuk mengetahui faktor yang mendukung dan penghambat terlaksananya pembinaan tersebut.

References

Arifin, M. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta : Bumi Aksara, 2005

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta, 2002

Dapartemen Agama RI. Al-Qur’aan Terjemahan.Bandung : CV Darus Sunnah, 2015

Darajat Zakiah. Menilai Nilai-Nilai Moral, Jakarta : PT. Bulan Bintang, 2010

Imam Musbikin, Mengatasi Kenakalan Siswa Remaja,Pekanbaru, Zanafa Publishing, Riau : 2020

Jamaludin, Dindin. Paradigma Pendidikan Anak dalam Islam,Bandung : CV Pustaka Setia, 2013

Kartono, Kartini. Patologi sosial 3: Gangguan kejiwaan, ed.2 Jakarta: CV. Rajawali, 2002

Laili, Nurochman. Membentuk Akhlak Remaja Melalui pembelajaran pada kulia pagi Di Mesjid Agung Jawa Tengan, Studi Khusus : IAIN Walisongo Semarang, 2000.

Majid, Abdul. Perencanaan Pembelajaran,Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2008

Marzuki, Metodologi Riset, Yogyakarta : Fakultas UII, 2000

Matthew Miles,B dan Michael Huberman, Analisis Data Kualitatif, Terjemahan Tjejep RR, Jakarta : UI Prees, 2006

Meleong, Lexy J.Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2002

Mulyana, Deddy. Ilmu Komunikasi Suatu PengantarBandung : Remaja Rosada Karya, 2010

Nikmat, Mahi M. Metode Penelitian Dalam Prrspektif Ilmu Komunikasi Dan Sastra, Yogyakarta : Graha Ilmu, 2014

Sanjaya, Wina. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Bandung : PT, Kencana, 2008

Sabri, Ahmad. Strategi Belajar Mengajar dan Micro Teaching,Jakarta : PT. Ciputat Press, 2005

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan kuatitatif, Kualitatif, dan R& D,Bandung : Alfabeta, Cv. 2016

Downloads

Published

18-02-2024

How to Cite

Lestari, A., Lubis, M. A., & Hidayah, N. (2024). Pembinaan Kenakalan Siswa melalui Pendekatan Bimbingan Konseling Islam di MTs SKB 3 Menteri Bingkat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 9086–9094. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13767

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Ayu Lestari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).