Pengembangan Media Pembelajaran Game Interaktif Berbasis Web Kahoot pada Tema 7 Sub Tema 1 di Kelas IV SDN 060857 Medan Tembung

Authors

  • Melani Etika Siburian Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Apiek Gandamana Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13770

Keywords:

Game Interaktif, Web Kahoot, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kelayakan, praktikalitas, dan efektiktifitas dari media Game Interaktif Berbasis Web Kahoot pada tema 7 sub tema 1 di kelas IV SDN 060857 Medan Tembung. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 060857 Medan Tembung yang berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, angket, dan tes. Data yang diperoleh dalam penelitian ini mencakup data kualitatif serta kuantitatif. Hasil uji kelayakan produk terhadap materi memperoleh persentase 81% dan evaluasi terhadap aspek media juga mendapatkan persentase 81% yang mengindikasikan bahwa media tersebut "Sangat layak digunakan tanpa revisi”. Respons guru mencapai 94%, dan tanggapan siswa mencapai 93%, dengan rata-rata respons sebesar 95%, yang menempatkannya dalam kategori "Sangat praktis”. Nilai N-Gain sebesar 0,64 mengindikasikan bahwa media ini "Efektif" dalam meningkatkan pemahaman siswa selama proses pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Game Interaktif Berbasis Web Kahoot layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian:suatu pendekatan praktik. PT RINEKA CIPTA.

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Rajawali Pers.

Djamarah, S. B., & Zain, A. (2015). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.

Faisal, F., Gandamana, A., & Andayani, T. (2018). Penguatan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Tematik Sebagai Upaya Optimalisasi Kurikulum 2013 Di Sd Kecamatan Deli Tua Kabupaten Deli Serdang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 24(1), 544–550. https://doi.org/10.24114/jpkm.v24i1.8947

Gandamana, A., & Nst, S. A. R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Fun Thinkers Book Berbasis Scientific Pada Tema 4 Berbagai Pekerjaan Subtema 1 Jenis-Jenis Pekerjaan Kelas IV DI SDN 060912 Medan Denai T.A 2020/2021. 3(2), 36–45.

Prastowo, A. (2019). Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu. Kencana.

Ramli, M. (2012). Media Teknlogi Pembelajaran. In Antasari Press. Antasari Press.

Sugiyono. (2019a). Metode Penelitian Dan Pengembangan (Research and Development/ R&D). Alfabeta.

________. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Remaja Rosdakarya.

Downloads

Published

18-02-2024

How to Cite

Siburian, M. E., & Gandamana, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Game Interaktif Berbasis Web Kahoot pada Tema 7 Sub Tema 1 di Kelas IV SDN 060857 Medan Tembung . Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 9112–9125. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13770

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Melani Etika Siburian

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).