Pengaruh Penggunaan E-Counseling dalam Layanan Bimbingan Klasikal Terhadap Pemahaman Materi Layanan di SMAN 1 Bonjol

Authors

  • Monica Lady UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Budi Santosa UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13805

Keywords:

E-Counseling, Pemahaman Materi Layanan

Abstract

Latar belakang pada penulisan skripsi ini ialah pemberian layanan yang seharusnya tatap muka harus dilaksanakan secara (online) selama masa pandemi, sehingga penulis tertarik untuk melihat pengaruh penggunaan E-Counseling terhadap pemahaman materi layanan di SMA N 1 Bonjol kelas XI. Jenis penelitian yang digunakan ialah kuantitatif non eksperimen (Expost Facto) yaitu meneliti peristiwa yang telah terjadi. Penelitian ini dilakukan dengan uji korelasi parametrik pearson product momen dengan hasil rhitung (0,656) ? rtabel (0,2303) nilai signifikansi 0,000 ? dari 0,05(signifikan), nilai pearson correlationnya 0,656 dengan rentang interval (r) 0,60-0,799(kuat), uji koefisien determinasi (R2) dengan hasil besaran persentase 43,1% sisanya 56,6% dipengaruhi oleh faktor lain, uji persamaan regresi linear sederhana dengan hasil Y=30,102+0,799X dan uji F dengan hasil kedua variabel memiliki pengaruh yang simultan. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan E-Counseling dalam layanan bimbingan klasikal terhadap pemahaman materi layanan efektif dilaksanakan selama masa pandemi.

References

Dantes, N. (2012). Metode Penelitian. CV Andi Offset.

Fiah, R. El. (2015). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. LP2M.

Halin, H. (2018). Pengaruh Kualitas Produk Terhadap Kepuasan Pelanggan Semen Baturaja di Palembang pada PT Semen Baturaja (Persero) Tbk. JEMG: Jurnal Ecoment Global, 3(2), 167–182.

Ifdil, & Ardi, Z. (2013). Konseling Online Sebagai Salah Satu Bentuk Pelayanan E- konseling. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 1(1), 15–21.

Jabnabillah, F., & Margina, N. (2022). Analisis Korelasi Pearson dalam Menentukan Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Kemandirian Belajar pada Pembelajaran Daring. Jurnal Sintak, 1(1), 14–18.

Junaedi, N., Hidayat, F. M., Rizqy, M., & Dkk. (2021). Membangun Startup ARSpira Sebuah Platform E-Counseling Berbasis Website Untuk Pelajar SMA. JIKB: Jurnal Ilmu Komputer Dan Bisnis, XII(2a), 48–58.

Marlina, Kapile, C., & Imran. (n.d.). Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Kompetensi Dasar Tentang Jual Beli Melalui Metode Diskusi Untuk Pelajaran IPS Di Kelas V SD Inpres 2 Kasimbar. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 2(4), 16–25.

Masdudi. (2015). Bimbingan dan Konseling Perspektif Sekolah (Revisi). Nurjati Press.

Nurcahyo, B., & Riskayanto. (2018). Analisis Dampak Penciptaan Brand Image dan Aktifitas Word Of Mouth (WOM) pada Penguatan Keputusan Pembelian Produk Fashion. Jurnal Nusamba, 3(1), 14–29.

Purnomo, H. (2019). Psikologi Pendidikan. LP3M UMY.

Quraisy, A. (2020). Normalitas Data Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov dan Saphiro-Wilk. J-Hest: Journal of Healt, Education, Economics, Science, and Technology, 3(1), 7–11.

Rkt, L. S. D., Kamal, M., Afrinaldi, & Dkk. (2022). Hubungan Self-Control dengan Hasil Belajar Siswa di Man 2 Padang Panjang Masa Pandemi. Jurnal Multidisiplin, 1(1), 163–175.

Siregar, S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif dilengkapi dengan Perbandingan Perhitungan Manual dan SPSS. KENCANA.

Sutirna. (2013). Bimbingan dan Konseling Pendidikan Formal dan Non Formal. CV Andi Offset.

Yusri, F. (2014). Instrumentasi Non Tes dalam Konseling. LP2M.

Downloads

Published

20-02-2024

How to Cite

Lady, M., & Santosa, B. (2024). Pengaruh Penggunaan E-Counseling dalam Layanan Bimbingan Klasikal Terhadap Pemahaman Materi Layanan di SMAN 1 Bonjol. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 9347–9456. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13805

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Monica Lady

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).