Hubungan Harga Diri dengan Konformitas Teman Sebaya pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 5 Kota Jambi

Authors

  • Aurora Christy Margaretha Universitas Jambi, Indonesia
  • Nelyahardi Gutji Universitas Jambi, Indonesia
  • Hera Wahyuni Universitas Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13886

Keywords:

Harga Diri, Konformitas Teman Sebaya

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya tingkat konformitas teman sebaya yang dilakukan oleh peserta didik di lingkungan sekolah, baik dalam bentuk perilaku yang bersifat positif maupun negatif. Hal tersebut terjadi dikarenakan adanya perasaan ingin diterima oleh kelompok teman sebaya sebagai bentuk penghargaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menguji hubungan harga diri dengan konformitas teman sebaya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 5 Kota Jambi yang berjumlah 319 siswa, dan diperoleh sampel berjumlah 179 siswa, yang dipilih dengan menggunakan teknik random sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dengan pengukuran skala likert. Data diolah menggunakan analisis deskriptif, asumsi statistik, dan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tingkat harga diri siswa berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 70,4%, (2) tingkat konformitas teman sebaya siswa berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 63%, dan (3) terdapat hubungan yang bersifat positif dan signifikan antara harga diri dengan konformitas teman sebaya, dengan diperoleh r hitung sebesar 0,252 yang lebih besar dari r tabel sebesar 0,1459. Berdasarkan hasil temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi harga diri (X) maka semakin tinggi konformitas teman sebaya (Y). Implikasi hasil penelitian ini dapat menjadi gambaran kondisi siswa kelas VII, sehingga dapat membantu guru Bimbingan dan Konseling dalam menetapkan layanan yang akan diberikan pada siswa SMP Negeri 5 Kota Jambi.

References

Baron, R. A., & Byrne, D. 2005. Psikologi Sosial Jilid II. Jakarta: Erlangga.

Chaplin. J. P. 2008. Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Damayanti, dkk. 2018. Konformitas dan Kematangan Emosi dengan Perilaku Agresi Siswa SMK di Jakarta Timur. IKRAITH-humanira Vol. 2(3). 76.

Hurlock, E. B. 1994. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (Edisi Kelima). Jakarta: Erlangga.

Indrawati, E. S. & Kartika, P., 2015. Harga Diri dan Intensi Membeli Produk Fashion Pada Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomika dan Bisnis. Jurnal Empati Vol. 4(4). 182.

Martasari, K. & Desy, A. 2018. Kohesivitas Teman Sebaya dalam Konformitas Pada Remaja Sekolah. Jurnal PSYCHE Vol. 12(2). 2.

Minchinton, J. 1993. Maximum Self-Esteem : The Handbook For Reclaiming Your Sense Of Self-Worth. Vanzant Miss : Arnford House Publishers.

Monks, F. J., dkk. 2004. Psikologi Perkembangan: Pengantar dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gadjah Mada.

Mruk, Christopher J. 2006. Self Esteem Research, Teory And Practice. New York: Springer Pubhlising Company,Inc.

Myers, David G. 2010. Social Psychology. New York: The McGraw-Hill Companies, Inc.

Prayitno. 2009. Dasar Teori dan Praktis Pendidikan. Jakarta: Grasindo.

Putri, L., & Hastanaging, S. 2015. Hubungan Antara Konformitas dengan Pengambilan Keputusan dalam Menggunakan Produk Skin care Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Dipenogoro. Jurnal Empati Vol. 4(2).123.

Rahman, A. A. 2022. Psikologi Sosial: Integrasi Pengetahuan Wahyu dan Pengetahuan Empirik. Depok: Rajawali Pers.

Santrock, J. W. 1991. Psychology: the Science of Mind & Behavior Third Edition. New York: McGraw Hill.

Santrock, J. W. 2007. Remaja Edisi Kesebelas Jilid II. Jakarta: Erlangga.

Saputro & Triana. 2012. Hubungan Antara Konformitas Teman Sebaya dengan Kecenderungan Kenakalan Pada Remaja. Jurnal INSIGHT Vol. 10(1).

Sears, D. O., et al. 1991. Psikologi Sosial Jilid 2. Alih Bahasa: Michael Ardyanto. Jakarta: Erlangga.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susanto, A. 2018. Bimbingan dan Konseling di Sekolah: Konsep, Teori, dan Aplikasinya. Jakarta: Prenadamedia Group.

Sutja, A., dkk. 2017. Penulisan Skripsi Untuk Prodi Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: Wahana Resolusi.

Taylor, S. E., dkk. 2009. Psikologi Sosial Edisi Kedua Belas. Jakarta: Kencana.

Wulandari, N. V. 2017. Pengaruh Konformitas dan Persepsi Sosial Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kenakalan Remaja Siswa di SMP Negeri 1 Pakis Aji Kabupaten Jepara. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.

Yunalia, E & Etika. 2020. Remaja dan Konformitas Teman Sebaya. Kediri: Ahlimedia Press.

Downloads

Published

23-02-2024

How to Cite

Margaretha, A. C., Gutji, N., & Wahyuni, H. (2024). Hubungan Harga Diri dengan Konformitas Teman Sebaya pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 5 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 9893–9900. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13886

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Aurora Christy Margaretha

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).