Pengaruh Literasi Digital dan Media Pembelajaran Berbasis TIK terhadap Kompetensi Pedagogik Guru PAI MTs Se-Kabupaten Kepahiang

Authors

  • Supriyadi Supriyadi IAIN Curup, Indonesia
  • Kusen Kusen IAIN Curup, Indonesia
  • Sakut Anshori IAIN Curup, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13890

Keywords:

Literasi Digital, Media Pembelajaran, TIK, Kompetesei Pedagogik, Guru PAI

Abstract

Pemahaman guru PAI terhadap literasi digital dan pemanfaatan sarana pembelajaran sangat penting yang seharusnya mampu meningkatkan kompetensi pedagogik guru PAI. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh literasi digital dan media pembelajaran berbasis TIK terhadap kompetensi pedagogic guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTs se-Kabupaten Kepahiang. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kuantitatif. Metode sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah complete sampling dengan total 33 guru PAI dari 99 MTs yang tersebar di Kabupaten Kepahiang. Penelitian menemukan bahwa guru PAI MTs di Kabupaten Kepahiang memiliki tingkat literasi digital yang tinggi, dengan 86,5% guru sadar akan sumber belajar digital. Mereka mampu menggunakan materi pembelajaran berbasis TIK, menggunakan aplikasi, jejaring sosial, dan internet untuk mencari dan menyediakan media pembelajaran. Pemanfaatan teknologi di dalam kelas dinilai baik dengan skor rata-rata 85,6%. Guru PAI menunjukkan kemampuan pendidikan yang baik, antara lain menilai keterampilan siswa, menawarkan pembelajaran terstruktur secara sistematis, mengidentifikasi masalah pembelajaran, dan mengevaluasi pembelajaran secara efektif. Literasi digital berdampak signifikan terhadap keterampilan pedagogi guru PAI MTs di Kabupaten Kepahiang, meningkatkan kompetensi pedagogiknya. Media pembelajaran berbasis TIK meningkatkan desain pembelajaran, komunikasi, kerjasama tim, dan pengembangan pengetahuan siswa. Namun, guru harus terus memperkuat keterampilan teknologinya agar tetap relevan di era digital.

References

Amalia, R. R. (2015). Literasi Digital Pelajar SMA?: Kemampuan Berkomunikasi dan Berpartisipasi Pelajar SMA Negeri di Daerah Istimewa Yogyakarta Melalui Internet. Jurnal Studi Pemuda, 4(1), 224–240. https://journal.ugm.ac.id/jurnalpemuda/article/view/36733

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Grafindo Persada.

Dr. Rina Febriana, M. P. (2019). Kompetensi Guru (B. S. Fatmawati (ed.)). Bumi Aksara.

Dumaris E. Silalahi, dkk. (2022). Literasi Digital Berbasis Pendidikan - Google Books (S. P. M. P. Dr. Herman (ed.)). PT. Global Eksekutif Teknologi.

Kementerian Agama Republik Indonesia. (2022). Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah. Jakarta, Implementasi Kurikulum Merdeka, 60.

Mulyasa. (2015). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Remaja Rosdakarya.

Nasution, S. (2012). Didaktik Asas-Asas Mengajar. Bumi Aksara.

Purbosari, P., & Sutrisno, T. (2021). Studi Korelasi Intensitas Menonton Youtube Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pgsd Universitas Veteran Bangun Nusantara. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 1(2), 117–128. https://doi.org/10.46229/elia.v1i2.252

Rifai, A. (2021). Urgensi Literasi Digital Bagi Guru Smp Yabujah Di Masa Pandemi Covid-19. SINAU?: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 7(2), 58–70. https://doi.org/10.37842/sinau.v7i2.68

Rohani, A. (2017). Media Intuksional Edukatif. Rineka Cipta.

Sudijono, A. (1995). Pengantar statistik pendidikan. January, 5019–5019.

Sugiyono. (2007). Dokupdf_com_ebook_statistik_untuk_peneli. In Statika Untuk Penelitian (Vol. 12, pp. 1–415).

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Manajemen, Pendekatan: kualitatif, kuantitatif, kombinasi (mixed methods), penelitian tindakan (action research), penelitian evaluasi (6th ed.). ALFABETA.

Suherdi, D., Rezky, S. F., Apdilah, D., Sinuraya, J., Sahputra, A., Syahputra, D., & Wahyuni, D. (2021). Peran Literasi Digital Di Masa Pandemik. In Cattleya Darmaya Fortuna (Vol. 123, p. 185).

Sulistyarini, W., & Fatonah, S. (2022). Pengaruh Pemahaman Literasi Digital Dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Era Digital Learning. Maret 2022-Journal of Educational Learning and Innovation, 2(1), 42. https://doi.org/10.46229/elia.v2i1

Downloads

Published

23-02-2024

How to Cite

Supriyadi, S., Kusen, K., & Anshori, S. (2024). Pengaruh Literasi Digital dan Media Pembelajaran Berbasis TIK terhadap Kompetensi Pedagogik Guru PAI MTs Se-Kabupaten Kepahiang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 9940–9949. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13890

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Supriyadi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).