An Analysis of Online Learning in Teaching English Speaking In Pandemic Era at Students of Public High School 2 of Medan in The Learning Year of 2021/2022

Authors

  • Anggi Natama Pane Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah, Indonesia
  • Zulfitri Zulfitri Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13905

Keywords:

Covid-19, Pembelajaran Online, Berbahasa Inggris

Abstract

Pandemi Covid-19 telah mengubah tatanan kehidupan masyarakat, tidak hanya menyerang Indonesia tetapi juga melanda dunia. Perubahan strategi pembelajaran tentunya dilengkapi dengan media pembelajaran baru untuk menunjang kegiatan pembelajaran. Perubahan sistem pembelajaran biasa menjadi pembelajaran daring juga dibarengi dengan media pembelajaran lainnya. Sekolah Menengah Atas Negeri (SMA Negeri) 2 Medan merupakan salah satu lembaga pendidikan yang turut serta melaksanakan kegiatan pembelajaran daring dalam mengatasi permasalahan pendidikan pada masa pandemi Covid-19 saat ini. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dan dalam pelaksanaannya menggunakan pendekatan kualitatif. Untuk memecahkan permasalahan dalam suatu penelitian dapat dilakukan suatu tindakan yaitu dengan adanya informasi, dan dapat digunakan penelitian deskriptif untuk mengumpulkan data informasi. Temuan dari penelitian ini adalah, siswa kelas sepuluh belajar berbicara bahasa Inggris melalui platform online seperti Google Meet dan Zoom selama pandemi. Guru berhasil memandu diskusi antar siswa sambil menjelaskan konsep dan memberi contoh. Penggunaan media dalam proses pengajaran terbukti bermanfaat, membantu penyampaian pelajaran dan meningkatkan retensi siswa. Pentingnya mendorong anak-anak untuk menggunakan bahasa secara aktif telah digarisbawahi. Dengan memastikan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kurikulum, metode ini memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran.

References

Astra, I Made, dkk. 2015 “Development of an Android Application in the Form of a Simulation lab as Learning Media for Senior High School Students”. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education 11(5): 1081-1088.

Gunawan, Suranti, N. M. Y., & Fathoroni. 2020. Variations of Models and Learning Platforms for Prospective Teachers During the COVID-19 Pandemi Period. Indonesian Journal of Teacher Edukation, 1, 61–70.

Hayati, Nur. 2020. Metode Pembelajaran Daring/E-Learning yang Efektif.

Research Gate.

Leong, Lai-Mei.dkk. 2017. An Analysis of Factors Influencing Learners’ English apeaking Skill. International Journal of Research in English Education. DOI NO:10.18869/ACDPUB.IJREEE.2.34.

Mieke, Mandagi dan Nyoman, Sudana Degeng. 2019. Model dan Rancangan Pembelajaran. Malang: CV. Seribu Bintang.

Nurlaili, Hasibuan Annim. 2021. PENERAPAN COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING (CALL) DENGAN BANTUAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO DALAM MENINGKATKAN SPEAKING ABILITY. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 6 No. 2. Oktober 2021. file:///C:/Users/User/Downloads/757-Article%20Text-2711-1-10-20210620.pdf

Rahmat, Pupu Saeful. 2019. Strategi Belajar Mengajar. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.

Siregar, U. 2017. The Development of Procedure Text Learning Media in the Form of Animation for Students of Class VII in SMP/MTS. Journal of Education and Practice, volume 8, 35.

Downloads

Published

26-02-2024

How to Cite

Pane, A. N., & Zulfitri, Z. (2024). An Analysis of Online Learning in Teaching English Speaking In Pandemic Era at Students of Public High School 2 of Medan in The Learning Year of 2021/2022. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 10072–10077. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13905

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Anggi Natama Pane

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).