Jurnal Hukum Perlindungan Saksi dan Korban "Menghadapi Tantangan Cyberbullying: Dampak dan Solusi"

Authors

  • Theodora Kristina Boleng Universitas Bung Karno, Indonesia
  • Vinky Farera Pardede Universitas Bung Karno, Indonesia
  • Rinaldi Agusta Fahlevie Universitas Bung Karno, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13932

Keywords:

Cyberbullying, Media Sosial, Korban

Abstract

Cyberbullying merupakan fenomena yang semakin meresahkan dalam era digital saat ini. Penelitian ini mengeksplorasi dampak yang ditimbulkan oleh cyberbullying terhadap individu, terutama remaja dan anak-anak, serta menyoroti berbagai solusi yang bisa diadopsi untuk mengatasi tantangan ini. Studi ini mempertimbangkan dampak emosional dan mental yang dihadapi korban cyberbullying, termasuk penurunan harga diri, kecemasan, depresi, dan bahaya perilaku berisiko lainnya. Dalam konteks ini, penelitian juga menyoroti konsekuensi sosial yang dihasilkan, seperti isolasi sosial dan gangguan dalam interaksi antarindividu. Langkah-langkah praktis termasuk pendidikan tentang kesadaran digital, pembentukan etika online, serta peran teknologi dalam melindungi individu dari serangan cyberbullying. Peran penting platform media sosial dan peran tanggung jawab mereka dalam memerangi cyberbullying juga menjadi sorotan utama. Studi ini menegaskan pentingnya peran pendidikan, kesadaran, dan dukungan bagi korban sebagai elemen penting dalam menghadapi tantanga n ini. Penelitian ini berfungsi sebagai kontribusi dalam menyadarkan masyarakat akan seriusnya dampak cyberbullying dan mendukung perubahan menuju lingkungan online yang lebih sehat dan peduli.

References

https://itjen.kemdikbud.go.id/

Ayas, T. (2014). Prediction of Cyberbullying with Respect to Depression, Anxiety, and Gender Variables. Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying, 1, 1-17.

Patchin, J. W., & Hinduja, S. (2015). Measuring Cyberbullying: Implications for Research. Aggression and Violent Behavior, 1-6.

Karina, Hastuti, D., & Alfiasari. (2013). Perilaku Bullying dan Karakter Remaja serta Kaitannya dengan Karakteristik Keluarga dan Peer Group. Jurusan Ilmu Kel. & Kons., 6(1), 20-29.

Aronson, E., Wilson, T. D., & Akert, R. M. (2014). Social Psychology (8th ed.). New Jersey: Pearson Education.

Winoto, Y. (2019). Remaja Dan Pandangannya Terhadap Cyberbullying Pada Media Facebook. Commed: Jurnal Komunikasi Dan Media, 3(2), 121.

Pengaruh Cyberbullying Di Media Sosial Terhadap Perilaku Reaktif Sebagai Pelaku Maupun Sebagai Korban Cyberbullying Pada Siswa Kristen SMP Nasional Makassar. Jurnal Jaffray, 14(1), 43–62.)

Downloads

Published

27-02-2024

How to Cite

Boleng, T. K., Pardede, V. F., & Fahlevie, R. A. (2024). Jurnal Hukum Perlindungan Saksi dan Korban "Menghadapi Tantangan Cyberbullying: Dampak dan Solusi". Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 10250–10262. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13932

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Theodora Kristina Boleng

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).