Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Pembelajaran Nilai-Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini

Authors

  • Radhiyatul Fithri Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
  • Baidarus Baidarus Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
  • Wismanto Wismanto Program Studi Teknik Informatika, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13961

Keywords:

Kesulitan Belajar, Nilai Agama dan Moral

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan dalam pembelajaran nilai-nilai agama dan moral pada anak usia dini di PAUD Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Partisipan penelitian terdiri dari guru-guru PAUD dan orang tua siswa di beberapa sekolah PAUD se-kecamatan sukajadi kota Pekanbaru yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan observasi kelas, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan analisis kualitatif Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kesulitan dalam pembelajaran nilai-nilai agama dan moral, termasuk kurikulum dan materi pembelajaran yang tidak sesuai, keterbatasan sumber daya, dan kurangnya pelatihan bagi guru serta pengaruh teknologi dan inkonsistenisasi.

References

Rukiyati Rukiyat., Dwi Siswoyo., L. Hendrowibowo., 2023.,Pendidikan Nilai-Nilai Moral Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Berbasis Islam. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 7. Issue 4

Musyafa Ali., Riyanti., Umi Khomsiyatun.,2022., Pendidikan Moral Anak Usia Dini Berbasis Kearifan Lokal dalam Keluarga. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 6 Issue 3

Putri Hartati, dkk. 2021., Analisis Perkembangan Moral Peserta Didik Kelas X Sma Negeri 9 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Khatulistiwa Vol 10, No 1

Nyoman Wiraadi Tria Ariani.,I Gde Dhika Widarnandana., 2020., Penguatan Nilai Agama Dalam Perkembangan Moral Anak Usia Dini. Vidya Samhita : Jurnal Pelelitian Agama Volume 1, Nomor 1

Susan Nurhayati., Syarief Hasani., Dahati Risnawati.,2022.., Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini di RA Babussalam., JAMBURA Early Childhood Education Journal.,Volume 4 Nomor 1

Nayyiroh., Rachmy Diana., 2022., Implementasi Metode Keteladanan dalam Meningkatkan Moral Anak Usia Dini. KIDDO JURNAL Pendidikan anak usia dini, volume 3 no 1.

Febri Saputra.,2018., Metode Keteladanan Pendidikan Islam dalam Perspektif Quran. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, vol.3 No.1

Azizah Munawaroh., 2019.,Keteladan sebagai metode pendidikan karakter. Jurnal penelitian pendidikan islam, Vol. 7, No. 2

Miftahul Jannah.,2019., Peranan guru dalam pembinaan akhlak mulia peserta didik. Al-madrasah. Jurnal Ilmiah pendidikan madrasah ibtidaiyah, Vol. 3, No. 2

Evinna Cinda Hendriana, Arnold Jacobus.,2016., Implementasi pendidikan karakter di sekolah melalui keteladanan dan pembiasaan. Jurnal pendidikan dasar Indonesia. vol. 1, No. 2

Sugiyono., 2012., Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta. Cet.17

Syaodih Nana Sukmadinata., 2012., Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Mulyasa.,2016., Manajemen pendidikan karakter.,Jakarta., bumi aksara

Suyadi., 2015., Teori Pembelajaran anak usia dini dalam kajian neurosains., Bandung : PT.Remaja Rosadakarya

Abdurrohman Gintings.,2010.,Esensi praktis belajar & pembelajaran. Bandung: Humaniora

Downloads

Published

29-02-2024

How to Cite

Fithri, R., Baidarus, B., & Wismanto, W. (2024). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Pembelajaran Nilai-Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 10475–10479. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13961

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Baidarus

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).