Analisis Faktor Penghambat Belajar dalam Proses Pembelajaran Anak Imigran di Pemimpin Ranting Istimewah Muhammadiyah (PRIM) Klang Lama Malaysia

Authors

  • M Abdillah Rifaldi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
  • Andryan Andryan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13965

Keywords:

Faktor Penghambat, Belajar, Anak

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja faktor penghambat belajar terhadap anak imigran, penelitian ini menggunakan survei kualitatif dengan menggunakan observasi menggunakan wawancara pada siswa tersebut. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa ada beberapa faktor penghambat belajar terhadap anak imigran. Faktor yang menghambat pembelajaran yaitu kurangnya sanggar belajar yang memadai. Solusi untuk mengatasi penghambat belajar tersebut yaitu mendirikan atau membangun Sanggar Belajar serta peran guru untuk proses pembelajaran siswa di PRIM klang Lama Malaysia.

References

Suyedi, Sherly Septia, and Yenni Idrus. "hambatan-hambatan belajar yang mempengaruhi hasil belajar mahasiswa dalam pembelajaran mata kuliah dasar desain jurusan IKK FPP UNP." Gorga: Jurnal Seni Rupa 8.1 (2019): 120-128.

Suyedi, S. S., & Idrus, Y. (2019). hambatan-hambatan belajar yang mempengaruhi hasil belajar mahasiswa dalam pembelajaran mata kuliah dasar desain jurusan IKK FPP

UNP. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 8(1), 120-128.

Herawati, Nita Sunarya, and Ali Muhtadi. "Pengembangan modul elektronik (e-modul) interaktif pada mata pelajaran Kimia kelas XI SMA." Jurnal inovasi teknologi pendidikan 5.2 (2018): 180-191.

Siregar, Nurhayani, Rafidatun Sahirah, and Arsikal Amsal Harahap. "Konsep kampus merdeka belajar di era revolusi industri 4.0." Fitrah: Journal of Islamic Education 1.1 (2020): 141-157.

Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. (2020). Konsep kampus merdeka belajar di era revolusi industri 4.0. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 141-157.

SIREGAR, Nurhayani; SAHIRAH, Rafidatun; HARAHAP, Arsikal Amsal. Konsep kampus merdeka belajar di era revolusi industri 4.0. Fitrah: Journal of Islamic Education, 2020, 1.1: 141-157.

Sinaga, Hazria, and Nirwana Anas. "Development of Student Worksheets Based on Critical Thinking Biotechnology Materials for Third Grade (IX Class) of Junior High School." Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus 8.2 (2022): 355-363.

Astia, Meri. "analisis faktor penghambat pembelajaran membaca permulaan di kelas i sd negeri 93 palembang." Scholastica Journal 3.1 (2020).

PUSPITA, Mita; SLAMETO, Slameto; SETYANINGTYAS, Eunice Widyanti. Peningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 4 sd melalui model pembelajaran problem based learning. Justek: Jurnal Sains Dan Teknologi, 2018, 1.1: 120-125.

NASUTION, Sumaatmadja. Berbagai pendekatan dalam proses belajar dan mengajar. (No Title), 2000.

Downloads

Published

29-02-2024

How to Cite

Rifaldi, M. A., & Andryan, A. (2024). Analisis Faktor Penghambat Belajar dalam Proses Pembelajaran Anak Imigran di Pemimpin Ranting Istimewah Muhammadiyah (PRIM) Klang Lama Malaysia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 10539–10544. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13965

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 M Abdillah Rifaldi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).