Strategi Pelatih Ekstrakurikuler Pasukan Pengibar Bendera dalam Membangun Mental Juara di SMAN 19 Surabaya

Authors

  • Laila Amalia Husna Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Agus Satmoko Adi Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13993

Keywords:

Strategi, Pelatih, Mental Juara, Paskibra

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pelatih ekstrakurikuler pasukan pengibar bendera dalam membangun mental juara di SMAN 19 Surabaya. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini diperoleh dari pelatih dan pembina ekstrakurikuler pasukan pengibar bendera SMAN 19 Surabaya. Lokasi penelitian berada di SMAN 19 Surabaya. Strategi pelatih ekstrakurikuler pasukan pengibar bendera dalam membangun mental juara kemudian akan dianalisis dengan menggunakan teori belajar behavioristik Thorndike. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang dilakukan pelatih dalam membangun mental juara pada ekstrakurikuler paskibra adalah dengan pemberian punishment saat latihan, latihan gabungan (study banding) dengan sekolah lain, memberikan gambaran tujuan mengikuti paskibra, memberikan materi dalam membentuk mental, melibatkan hubungan dengan orang tua meliputi support terhadap anak dalam kegiatan paskibra, melakukan bimbingan mental, membangun ikatan (bonding) antaranggota dan pelatih, dan memberikan motivasi.

References

David C. McClelland at all. The Achievement Motive, (with a new Preface with Hindsight by John W. Atkinson), 99-106.

Kolis, N., & Artini, A. F. P. (2022). Studi Komparatif: Teori Edward Lee Thorndike dan Imam Al Ghazali dalam Implementasinya di Pembelajaran Anak Usia Dini. Abata: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 128-141.

Lilik Sudarwati, 2017. Mental juara Modal atlet Berprestasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada,)

Risnawati, Y. (2019). Peran Pelatih Kegiatan Ekstrakulikuler Barisan Pengibar Bendera (Bara) dalam Membentuk Kedisiplinan Anggota di Sma Negeri 3 Tuban. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 7(2).

Rohmah, Z. A. (2021). Teori-Teori Belajar. Semarang: Walisongo.

Samani, Muchlas dan Hariyanto. 2019. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Pemaja Rosdakarya

Saylendra, N. P., Sanusi, A. R., & Adha, M. M. (2020). Faktor penghambat kegiatan ekstrakurikuler paskibra dalam menerapkan karakter disiplin siswa. CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 79-86.

Thauwrisan, J. (2023). Implementasi Bimbingan Konseling Membangun Mental Juara Dalam Pencapaian Prestasi Atlet Karateka Indonesia. RERUM: Journal of Biblical Practice, 2(2), 125-148.

Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional(Sisdiknas). Jakarta: Depdiknas

Widiawati, E., Susanto, E., & Sanusi, A. R. 2022. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra dalam Mengembangkan Karakter Disiplin Siswa di Smk Texar Klari. Jurnal Ppkn: Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 10(1), 23-30.

Downloads

Published

01-03-2024

How to Cite

Husna, L. A., & Adi, A. S. (2024). Strategi Pelatih Ekstrakurikuler Pasukan Pengibar Bendera dalam Membangun Mental Juara di SMAN 19 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 10811–10821. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13993

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Laila Amalia Husna

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).