Pengembangan E-LKPD pada Materi Pemanasan Global di Kelas X SMA/MA

Authors

  • Mia Deprisa Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia
  • Zikra Zikra Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia
  • Aulia Afza Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14057

Keywords:

Bahan Ajar, E-LKPD, Uji Validitas, Praktikalitas

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena keterbatasan dari bahan ajar yang ada disekolah berupa LKPD selain itu komponen LKPD belum sesuai dengan komponen kurikulum merdeka karena disekolah masih menggunakan LKPD Kurikulum K-13. Untuk mengatasi keterbatasan siswa yang memiliki LKPD dikembangkanlah adanya E-LKPD sehingga setiap siswa bisa memiliki dan menggunakan E-LKPD tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD pada materi pemanasan global di kelas X SMA/MA yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4D dan meliputi 4 tahapanan, yaitu tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), disseminate (penyebaran). Penelitian ini dilakukan sampai pada tahapan develop yaitu uji validitas dan uji praktikalitas. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dari angket yang diberikan, E-LKPD yang dikembangkan memiliki nilai validitas 85,32%, praktikalitas oleh guru 96,67%, dan praktikalitas oleh siswa 83,91. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa E-LKPD pada materi pemanasan global di kelas X SMA/MA yang dikembangkan sangat valid dan sangat praktis.

References

Amini, R., & Saniyah, S. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Picture And Picture di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 5 (2), 835–841. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.769

Apriliyani, S. W., Mulyatna, D. F., & Artikel, S. (2021). Flipbook E-LKPD dengan Pendekatan SINASIS 2 (1) (2021) Prosiding Seminar Nasional Sains Flipbook E-LKPD dengan Pendekatan Etnomatematika pada Materi Teorema Phytagoras Info Artikel Abstrak

Budi, T., Resky R., & Linda R. T. (2021). Pengembangan E-LKPD Berbasis Gaya Belajar untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik. Student Online Journal, 2 (2), 1568- 1575.

Damayanti, J., dan Ratnasari, E. 2021. Profil dan Validitas Lembar Kegiatan Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Bioentrepreneurship untuk Melatihkan Keterampilan Kewirausahaan dalam Era Industri 4.0. Bioedu. 10 (3): 530-541. https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n3.p530-540

Depdiknas. (2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta; Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Firtsanianta., H, & Khofifah., I. (2022). Efektivitas E-LKPD Berbantuan Liveworksheet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Prosiding (conference of elementary studies), Vol 1 No 1

Haqsari, R. (2014). Pengembangan dan Analisis E-LKPD (Elektronik-Lembar Kerja Peserta Didik) Berbasis Multimedia pada Materi Mengoperasikan Software Spreadsheet. Univ. Negeri Yogyakarta ,53, 1689-99.

Herianto, I. 2020. Validitas dan Keefektifan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Materi Psikotropika untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Sains Siswa SMA. Jurnal BioEdu, 9 (1) : 26-32.

Magdalena, I., Sundari., T., Nurkhamilah., S., Nasrullah., Amalia., D., A. (2020). Analisis Bahan Ajar. Nusantara : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, Volume 2, Nomor 2 : 311-326

Novitayani, A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Biologi SMA berbasisi Keterampilan Berpikir Kritis pada Konsep Sistem Ekskresi. Skripsi. Banjarmasin:Universitas Lambung Mangkurat.

Prastika, Y., & Masniladevi. (2021). Pengembangan E-LKPD Interaktif Segi Banyak Beraturan Dan Tidak Beraturan Berbasis Liveworksheets Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies , 4(1), 2601–2614.

Riduwan. (2013). skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Rohmah, M. (2022). Penggunaan Media Google Classroom Berbantu Liveworksheets Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Materi Kemagnetan Siswa Smp. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(1), 16–26. https://doi.org/10.51878/edutech.v2i1.951

Samiha, Y. T. (2020). Desain Pengembangan Bahan Ajar IPS MI Berbasis Kearifan Lokal. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 6(1), 107–121. https://doi.org/10.19109/jip.v6i1.5886

Sobri, M., Nursaptini, & Setiani Novitasari. (2020). Melalui Pembelajaran Berbasis Daring Diperguruan Tinggi pada Era Industri 4. 0. Jurnal Pendidikan Glasser, 4(April), 64–71.

Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Kencana Prenada Media Group.

Trianto. (2012). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara

Wandani, A. E., Rohiat, S., & Handayani, D. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Digital Berbasis Guided Inquiry Menggunakan Lectora Inspire 18 Dan Liveworksheet Pada Materi Sistem Koloid. ALOPATRA: 6 (2), 173–179. https://doi.org/10.33369/alo.v6i2.25516

Widiyasanti, M., Ayriza, D. Y., Proketen, S. D., Universitas, D., & Yogyakarta, N. (2018). Pengembangan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Tanggung Jawab Siswa Kelas V.

Yati, W., & Amini, R. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Dengan Pendekatan Belajar Koperasi Tipe Turnamen Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 4 (1), 158–167. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.335

Zainuddin, M. dan Suyidno. (2012). Pengembangan Modul Fisika Bumi-Antariksa untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Fisika FKIP UNLAM. Jurnal Pendidikan Fisika, 27(1), 63-70

Downloads

Published

06-03-2024

How to Cite

Deprisa, M., Zikra, Z., & Afza, A. (2024). Pengembangan E-LKPD pada Materi Pemanasan Global di Kelas X SMA/MA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 11179–11187. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14057

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Mia Deprisa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).