Pengembangan Multimedia Pembelajaran Biologi melalui Video Menggunakan Model Problem Based Learning

Authors

  • Juninho Meldy Siwu Universitas Negeri Manado, Indonesia
  • Meike Paat Universitas Negeri Manado, Indonesia
  • Nova L. I. Ogi Universitas Negeri Manado, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14060

Keywords:

Multimedia, Pembelajaran Biologi, Problem Based Learning

Abstract

Salah satu masalah dalam pembelajaran kurangnya variasi dalam kegiatan belajar mengajar yang disebabkan oleh kurangnya pengembangan media ajar, sekolah hanya menggunakan media cetak berupa modul atau buku saja, sehingga siswa kurang aktif dan termotivasi dalam proses pembelajaran bahkan siswa tidak memiliki semangat belajar dalam kegiatan pembelajaran biologi. Telah dilakukan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan serta mengetahui kelayakan multimedia pembelajaran biologi berbasis Problem Based Learning (PBL) di SMA Negeri 1 Kauditan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE: Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Instrumen tes pada penelitian ini adalah wawancara, angket dan dokumentasi. Lembar angket penilaian diberikan kepada subjek penelitian yaitu validator ahli media, validator ahli materi, guru mata pelajaran biologi dan 20 siswa kelas XI MIA 3 SMA Negeri 1 Kauditan. Hasil penelitian dari ahli media diperoleh 90,05% mencapai kriteria sangat valid, penilaian dan ahli materi diperoleh 88,83% mencapai kriteria sangat valid penilaian dan guru mata pelajaran biologi diperoleh 96.66% mencapai kriteria sangat valid dan penilaian respon peserta didik diperoleh 94,4% mencapai kriteria sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah multimedia pembelajaran biologi berbasis PBL di SMA Negeri 1 Kaudian layak digunakan sebagai media pembelajaran.

References

Amanda, Devita, Rina Agustina, and Nego Linuhung. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Android Studio Pada Materi Turunan. Jurnal Pendidikan Matematika 1(1):46–53.

Domu, I., & Mangelep, N. O. (2023, December). Developing mathematical literacy problems based on the local wisdom of the Tempang community on the topic of space and shape. In AIP Conference Proceedings (Vol. 2621, No. 1). AIP Publishing.

Domu, I., Regar, V. E., Kumesan, S., Mangelep, N. O., & Manurung, O. (2023). Did the Teacher Ask the Right Questions? An Analysis of Teacher Asking Ability in Stimulating Students' Mathematical Literacy. Journal of Higher Education Theory & Practice, 23(5).

Feriyati, S. (2008). Studi Komparasi Pembelajaran Kooperatif Metode Jigsaw dan Group Investigation (GI) Ditinjau dari Motivasi Belajar terhadap Hasil belajar siswa (IPA). Skripsi) Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Judijanto, L., Manu, C. M. A., Sitopu, J. W., Mangelep, N. O., & Hardiansyah, A. (2024). THE IMPACT OF MATHEMATICS IN SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT. International Journal of Teaching and Learning, 2(2), 451-458.

Kumesan, S., Mandolang, E., Supit, P. H., Monoarfa, J. F., & Mangelep, N. O. (2023). STUDENTS’MATHEMATICAL PROBLEM-SOLVING PROCESS IN SOLVING STORY PROBLEMS ON SPLDV MATERIAL. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 681-689.

Larasti R C. (2018). Desain Media Pembelajaran Biologi Berbasis Video Pembeajaran Pada materi Dunia Tumbuhan Untuk Siswa/I SMA. Jambi : Prodi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Thaha Saifudin Jambi.

Lohonauman, R. D., Domu, I., Regar, V. E., & Mangelep, N. O. (2023). IMPLEMENTATION OF THE TAI TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL IN MATHEMATICS LEARNING SPLDV MATERIAL. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(2), 347-355.

Mangelep, N. (2013). Pengembangan Soal Matematika Pada Kompetensi Proses Koneksi dan Refleksi PISA. Jurnal Edukasi Matematika, 4(7), 451-466.

Mangelep, N. O. (2015). Pengembangan Soal Pemecahan Masalah Dengan Strategi Finding a Pattern. Konferensi Nasional Pendidikan Matematika-VI,(KNPM6, Prosiding), 104-112.

Mangelep, N. O. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika pada pokok bahasan lingkaran menggunakan pendekatan PMRI dan aplikasi geogebra. Mosharafa, 6(2), 193-200.

Mangelep, N. O. (2017). Pengembangan Website Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Peserta didik Sekolah Menengah Pertama. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 431-440.

Mangelep, N., Sulistyaningsih, M., & Sambuaga, T. (2020). Perancangan Pembelajaran Trigonometri Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia. JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi), 8(2), 127-132.

Mangelep, N. O., Tarusu, D. T., Ester, K., & Ngadiorejo, H. (2023). Local Instructional Theory: Social Arithmetic Learning Using The Context Of The Monopoly Game. Journal of Education Research, 4(4), 1666-1677.

Mangelep, N. O., Tarusu, D. T., Ngadiorejo, H., Jafar, G. F., & Mandolang, E. (2023). OPTIMIZATION OF VISUAL-SPATIAL ABILITIES FOR PRIMARY SCHOOL TEACHERS THROUGH INDONESIAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION WORKSHOP. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 7289-7297.

Mangelep, N. O., Tiwow, D. N., Sulistyaningsih, M., Manurung, O., & Pinontoan, K. F. (2023). The Relationship Between Concept Understanding Ability And Problem-Solving Ability With Learning Outcomes In Algebraic Form. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 4322-4333.

Mangelep, N. O., Pinontoan, K. F., Runtu, P. V., Kumesan, S., & Tiwow, D. N. (2023). DEVELOPMENT OF NUMERACY QUESTIONS BASED ON LOCAL WISDOM OF SOUTH MINAHASA. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 80-88.

Maryanti, S., & trie Kurniawan, D. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Stop Motion Untuk Pembelajaran Biologi Dengan Aplikasi Picpac. Jurnal BIOEDUIN: Program Studi Pendidikan Biologi, 8(1), 26-33.

Paat, M. (2022). Implementasi Multimedia Pembelajaran Biologi Berbasis Model PBL Melalui Google Classroomdi Jurusan Pendidikan Biologi Unima. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 7(2) 2551-2557

Putri R . S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Sistem Koloid di SMA Negeri 2 Banda Aceh. Banda Aceh : Prodi Pendidikan Kimia, Fakultas Tarbiyah dan keguruan, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Riduwan (2014). Metode dan Teknik Penyusunan Proposal Penelitian. Bandung: Alfabeta

Runtu, P. V. J., Pulukadang, R. J., Mangelep, N. O., Sulistyaningsih, M., & Sambuaga, O. T. (2023). Student's Mathematical Literacy: A Study from The Perspective of Ethnomathematics Context in North Sulawesi Indonesia. Journal of Higher Education Theory and Practice, 23(3), 57-65.

Shofiyah, F. (2018). Model Problem Based Learning (PBL) dalam Melatih Scientific Reasoning Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 3(1), 33–38.

Sugiyono, (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Downloads

Published

06-03-2024

How to Cite

Siwu, J. M., Paat, M., & Ogi, N. L. I. (2024). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Biologi melalui Video Menggunakan Model Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 11202–11212. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14060

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Juninho Meldy Siwu

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).