Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Sebagai Salah Satu Sarana Pendidikan Karakter di SD Negeri 02 Papahan, Tasikmadu Tahun Ajaran 2022 / 2023

Authors

  • Ferysca Novia Sanjaya Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Anggit Grahito Wicaksono Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Muhammad Faruq Hanafi Universitas Slamet Riyadi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14144

Keywords:

Profil Pelajar Pancasila, Pendidikan Karakter, Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendidikan karakter percaya diri dan peduli terhadap lingkungan sekitar berserta faktor penghambat dan pendukung yang muncul saat kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila(P5) di SD Negeri 02 Papahan, Tasikmadu. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan tehnik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dari penelitian ini : peserta didik, guru kelas I, guru kelas IV, serta kepala sekolah. Objek penelitian : mengevaluasi bagaimana kegiatan yang dilakukan saat Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila(P5) berdampak pada karakteristik peserta didik serta apa faktor penghambat dan pendukungnya. Penelitian ini menggunakan keabsahan data triangulasi sumber dan triangulasi teknik yang kemudian dianalisis menggunakan tahap pengumpulan data, penyajian data serta kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian yang didapatkan sebagai berikut: Berdasarkan penelitian menunjukkan bahwa Implementasi dalam kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SDN 02 Papahan peserta didik secara tidak langsung mempelajari karakter dari 6 dimensi profil pelajar pancasila serta pendidikan karakter menggunakan cara yang berbeda antara kelas bawah dan kelas atas. Sebelum kegiatan P5 di kelas bawah diberikan kegiatan yang sederhana dari kelas atas agar peserta didik lebih mudah memahami. Faktor internal dan eksternal mempengaruhi pendidikan karakter peserta didik. faktor internal adalah sikap peserta didik yang pasrah dan tidak perduli, termasuk nilainya, jadi perserta didik ada yang tidak membawa alat dan bahan. Faktor eksternal adalah beberapa peserta didik memiliki sifat kurang perduli terhadap teman apabila ada peserta didik yang tidak membawa alat atau bahan peserta didik tidak mau meminjamkan/memberi alat dan bahan miliknya. Lingkungan mereka mendorong peserta didik untuk berkembang secara bertahap.

References

Achmad Dahlan Muchtar, Aisyah Suryani. 2019. “Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud (Telaah Pemikiran Atas Kemendikbud)”. STKIP Muhammadiyah Enrekang, Indonesia.

Ailatul Maula & Ainur Rifqi. 2023. “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di SDN Sidotopo I/48 Surabaya”. Universitas Negeri Surabaya.

Amos Neolaka dan Grace Amialia. 2015. “landasan pendidikan dasar pengenalan diri sendiri menuju perubahan hidup” Depok. Kencana

Andriani Safitri, Dwi Wulandari, Yusuf Tri Herlambang. 2022. “Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter Siswa Indonesia”. Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Basicedu. Volume 6 Nomor 4 Tahun 2022 Halaman 7076 - 7086

Ashabul Kahfi. 2022. “Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Karakter Siswa di Sekolah” STAI Binamadani, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar

Bams.2023 “Guru Wajib Tau Kunci Sukses Penerapan P5 Kurikulum Merdeka” Diunduh tanggal 29 maret 2023 dari pasla.jambiprov.go.id

Daryanto.S.D, Suryatri Darmiatun (2013) “Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah” Yogjakarta : Gava Media

Dedi S, Suriadi. 2022. “Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Integrasi Nilai Spiritual Dalam Pendidikan Karakter Guna Menumbuhkan Jiwa Entrepreneur (Ditinjau Dalam Qs. Ali Imron : 200)”. Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas.

Desi Nursyifa Ramdhani1, Syifa Dilla Khansa, Muh. Husen Arifin, Tin Rustini. 2021. “Implementasi Nilai Sosial Di Sekolah Dasar Pada Siswa Kelas Awal Dalam Upaya Membangun Karakter Anak Bangsa”. Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah Cibiru.

Endang Sri Maruti, Ibadullah Malawi, Muhammad Hanif, Sri Budyartati, Nur Huda, Wahyu Kusuma, Moh. Khoironi.2023 “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Jenjang Sekolah Dasar” Universitas PGRI Madiun. Jurnal ummat/mandalika. Vol. 2, No. 2, Februari 2023, Hal. 85-90

Halawati. 2021. “Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Siswa Tingkat Sekolah Dasar Di Zaman Serba Digital”. STAI DDI Kota Makassar.

Halimah Stephany Putrie, Moh. Aniq Khairul Basyar, Mei Fita Asri Untari. 2023 “Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran P5 Peserta Didik Kelas IV SDN Bandungrejo 2 Kabupaten Demak”. Universitas PGRI Semarang.

Heri Cahyono. 2016. “Pendidikan Karakter: Strategi Pendidikan Nilai Dalam Membentuk Karakter Religius Fakultas Agama Islam”. Universitas Muhammadiyah Metro.

I Made Arsa Wiguna. 2022. “Mengurai Nilai-Nilai Moral Dalam Satua Sebagai Media Pendidikan Karakter Di Era Global”. Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar.

Intan Rahayu Widyaning Tyas, Meilan Arsanti. 2022. “Aktualisasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dengan Mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila”. Universitas Islam Sultan Agung

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 2022. “Paduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila”.

Mabruri Pudyas Salim.2022 “Tujuan P5 dalam Kurikulum Merdeka, Ketahui Prinsip dan Pengertiannya” Diunduh tanggal 28 februari 2023 dari liputan6.com

Meilin Nuril Lubaba, Iqnatia Alfiansyah. 2022. “Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar”, Universitas Muhammadiyah Gresik.

Mellyana Saputri. 2013. “Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di SD Kasihan Kabupaten Bantul”. Universitas Negeri Yogyakarta.

Mohamad Rifqi Hamzah, Yuniar Mujiwati, Intan Mazidha Khamdi, M.Ibnu Usman, M.Zainal Abidin. 2022 “Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagaiPenguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik” Universitas PGRI Wiranegara.

Muhammad Rizal Pahleviannur, ?Anita De Grave, ?Dani Nur Saputra. 2022. “Metodologi Penelitian Kualitatif”. Sukoharjo. Pradina Pustaka.

Nurul Zuriah dan Hari Sunaryo. 2022. “Konstruksi Profil Pelajar Pancasila Dalam Buku Panduan Guru PPKn Di Sekolah Dasar”. Universitas Muhammadiyah Malang. Jurnal Civic Hukum. Volume 7, Nomor 1, Mei 2022 Hal. 71-87

Olivia Yana. A.D., Prasena Ariyanto, Choirul Huda. 2022. “Analisis Penguatan Dimensi Kreatif Profil Pelajar Pancasila Pada Fase B Di SD Negeri 02 Kebondalem”. Universitas Pgri Semarang.

Rahadyan Tajuddien, Syarifah Ida Farida, Chandra Fitra Arifianto. 2022. “Penerapan Profil Pelajar Pancasila untuk Mempersiapkan Generasi Emas 2045 pada Pelajar Sekolah Dasar” Universitas Pamulang.

Ria Saputra, Siti Rochmiyati, Banun Havifah Cahyo Khosiyono. 2022. “Perwujudan Keenam Profil Pelajar Pancasila Dalam Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pembuatan Tempat Pensil Sederhana Dari Botol Plastik Bekas”. Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Yogyakarta, Indonesia. Elementary school. Volume 10 number 1 January 2023.

Rinja Efendy dan Asih Ria Ningsih. “Pendidikan Karakter di Sekolah”. Pasuruan : Qiara Media

Sandu siyoto, Muhammad Ali Sodik. 2015 "Dasar Metodologi Penelitian" Literasi Media Publishing

Seni Asiati Dan Uswatun Hasanah. 2022. “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Penggerak”. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan. Volume 19 No.2, Desember 2022, 61-72.

Shiddiq, Muhammad Farid. 2018. “Internalisasi Nilai Pendidikan Karakter Di SDN Jatimulyo 1 Malang”. University Of Muhammadiyah Malang.

Sigit Hermawan, Amirullah. 2021 "Metode Penelitian Bisnis, Pendekatan Kuantitatif Dan Kualitatif" .Media Nusa Creative.

siti Lutfiatussalmah, Mei Fita Asri Untari, Ervina Eka Subekti. 2023. “Analisis Penerapan Penguatan Profil Pelajar Pancasila Bagi Siswa Kelas Iv Di SD Negeri Kalicari 02 Semarang”. Universitas PGRI Semarang.

Sri Haryanti. 2022. “Buku Dalam Bidang Pendidikan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar”Semarang: Cahya Ghani Recovery

Sugiono.2021. “Metode Penelitian Komunikasi” Bandung : Alfabeta cv

Sukatin, M.Shoffa Saifillah Al-Faruq. 2021 “Pendidikan Karakter” Yogyakarta. Deepublish

Sukiat. 2020 “Strategi Implementasi Pendidikan Karakter” Surabaya. Jakad Media Publishing

Sukma Utami. 2018. “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Anak Pada Mata Pelajaran PKN Di SDN No. 77 Kanaeng Kecamatan Galesong Selatan Kabupaten Takalar”. Universitas Muhammadiyah Makassar.

Umi Zulfa. 2022. “Analisis Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum Merdeka Dan Implementasinya Di Mi Islamiyah Kroya”. Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap.

Yusuf Abdhul. 2022. “Teknik Pengumpulan Data Menurut Para Ahli”. Yogyakarta. Deepublish Store.

Downloads

Published

14-03-2024

How to Cite

Sanjaya, F. N., Wicaksono, A. G., & Hanafi, M. F. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Sebagai Salah Satu Sarana Pendidikan Karakter di SD Negeri 02 Papahan, Tasikmadu Tahun Ajaran 2022 / 2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 11707–11714. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14144

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Ferysca Novia Sanjaya

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).