Hubungan Keaktifan Berorganisasi dan Prestasi Belajar Mahasiswa PGSD FIP UNM Kampus VI Bone

Authors

  • Sudarto Sudarto Universitas Negeri Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14167

Keywords:

Keaktifan, Organisasi, Mahasiswa, Prestasi Belajar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan antara keaktifan mahasiswa dalam mengikuti kegiatan organisasi di kampus dan prestasi belajarnya. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PGSD FIP UNM Kampus VI Bone Angkatan 2021 yang berjumlah 59 orang. Sampel berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriprif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa :nilai koefisien korekasi = -0,499 dan nilai sig = 0,04 > ?/2. Kesimpualan: tidak ada hubungan yang signifikan antara keaktifan mahasiswa dalam kegiatan organisasi di kampus dan prestasi belajarnya.

References

Al-Kamal, Dea. 2018. Pengaruh Keaktifan Berorganisasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa

FAI Angkatan 2015 Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Skripsi UMY.

Budang, P., Wedyawati, N., & Fransiska, F. 2017. Korelasi Pola Asuh Orangtua dengan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV SD Negeri 5 Tengadak. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 3(2), 349-356.

Arfani, L. 2018. Mengurai hakikat pendidikan, belajar dan pembelajaran. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 11(2).

Anshori, S. 2017. Pemanfaatan TIK sebagai sumber dan media pembelajaran di sekolah. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya, 1(1).

Dacholfany, M. I. 2017. Inisiasi strategi manajemen lembaga pendidikan Islam dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia islami di Indonesia dalam menghadapi era globalisasi. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 1(01).

Febriana, B., Winanti, L., & Amelia, S. 201. Hubungan Antara Keaktifan Organisasi dengan Prestasi Belajar (Indeks Prestasi) Mahasiswa Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia. In Prosiding Seminar Nasional & Internasional.

Hakim, A. R., & Hasmira, M. H. 2022. Strategi Kuliah Sambil Bekerja Oleh Mahasiswa (Studi Kasus: Mahasiswa Bekerja di Universitas Negeri Padang). Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 1(1), 30-37.

Hakim, L. 2021. Analisis Internal Dan Eksternal Pendidikan Islam Menuju Globalisasi Pendidikan. In Proceedings of Annual Conference on Islamic Educational Management (pp. 549-567).

Hapsari, D. R. I. 2018. Hukum Dalam Mendorong Dinamika Pembangunan Perekonomian Nasional Ditinjau Dari Prinsip Ekonomi Kerakyatan. Legality: Jurnal Ilmiah Hukum, 26(2), 238-252.

Herlambang, Y. T. 2021. Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan Dalam Multiperspektif. Bumi Aksara.

Ihsan, N., Zulman, Z., & Adriansyah, A. 2018. Hubungan Daya Ledak Otot Tungkai dan Dayatahan Aerobik Dengan KemampuanTendangan Depan Atlet Pencak Silat Perguruan Peda.

Indriyani, A., & Rejeki, S. 2017. Kontribusi Motivasi Belajar dan Keaktifan Berorganisasi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya, 247-254.

Ismail, M. Z. 2022. Analisis Pilihan Rasional Mahasiswa yang Menjadi Relawan di Dompet Dhuafa Volunteer Jawa Timur.

Jalal, N. M., Gaffar, S. B., Ismail, I., & Piara, M. 2022. Pemberian Informasi tentang Manajemen Waktu pada Mahasiswa Organisasi BEM Fakultas Psikologi UNM. Communio: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 67-72

Karningsih, K. 2022. Hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa berbasis daring di masa pandemi covid-19. Public Service and Governance Journal, 3(1), 53-66.

Manurung, M. M., & Rahmadi, R. 2017. Identifikasi faktor-faktor pembentukan karakter mahasiswa. JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia), 1(1), 41-46.

Marlinah, L. 2019. Pentingnya peran perguruan tinggi dalam mencetak SDM yang berjiwa inovator dan technopreneur menyongsong era society 5.0. IKRAITH-EKONOMIKA, 2(3), 17-25.

Millah, I. 2021. KORELASI KEAKTIFANORGANISASI MAHASISWA INTRA KAMPUS (OMIK) TERHADAP INDEKS PRESTASI KOMULATIF (IPK) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS YUDHARTA PASURUAN (Doctoral dissertation, Universitas Yudharta).

Mona, S., & Yunita, P. 2021. Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa. Menara Ilmu, 15(2).

Nasikhatul, L., Sahiruddin, S., & Khasanah, I. 2020. Sosial budaya yang berpengaruh terhadap minat membaca mahasiswa Unmer Malang. Diglossia: Jurnal Kajian Ilmiah Kebahasaan dan Kesusastraan, 11(2), 41-54.

Prabawati, N. I., & Ajie, H. 2019. Kinerja Algoritma Classification And Regression Tree (Cart) dalam Mengklasifikasikan Lama Masa Studi Mahasiswa yang Mengikuti Organisasi di Universitas Negeri Jakarta. PINTER: Jurnal Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, 3(2), 139-145.

Pratiwi, S. S. 2017. Pengaruh keaktifan mahasiswa dalam organisasi dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi, 6(1), 54-64.

Putri, C. E. 2017. Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam Negeri Metro Tahun Akademik 2016/2017 (Doctoral dissertation, IAIN Metro).

Raditya, G. B., & Nurani, N. 2023. Bagaimana Keaktifan Berorganisasi Mahasiswa Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian Pendidikan, 23(1), 27-36.

Riezky, A. K., & Sitompul, A. Z. 2017. Hubungan motivasi belajar dengan indeks prestasi kumulatif mahasiswa program studi pendidikan dokter fakultas kedokteran universitas abulyatama. Jurnal aceh medika, 1(2), 79-86.

Saepuloh, D. 2017. Pengaruh keaktifan mahasiswa dalam organisasi terhadap prestasi mahasiswa di FKIP Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang. Jipis, 25(2), 27-38.

Sastrawan, K. B. 2019. Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Perencanaan Mutu Strategis. Jurnal penjaminan mutu, 5(2), 203-213.

Siregar, Sofian. 2015. Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Cetakan Ketiga. Jakarta: Bumu Aksara.

Solin, D. 2018. Tingkat Prestasi Mahasiswa yang Mengikuti Organisasi HMI (Studi Kasus Pada Fuf dan Tarbiyah UIN Ar-Raniry) (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Banda Aceh).

Syahputri, J., & Nurbaiti, N. 2023. Administration of Archives of the General Subdivision at the Office of Water Resources, Highways and Construction Development in Lubuk Pakam. Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi dan Keuangan, 4(1), 17-22.

Thahir, A., & Hidriyanti, B. 2017. Pengaruh bimbingan belajar terhadap prestasi belajar siswa pondok pesantren madrasah aliyah al-utrujiyyah kota karang bandar lampung. KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal), 1(2), 55-66.

Udam, Y. A., & Ranimpi, Y. Y. 2019. Hubungan Antara Keaktifan Berorganisasi, Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar dan Status Kesehatan Mental pada Mahasiswa FISIP di Universitas Cenderawasih Papua. Jurnal Keperawatan Respati Yogyakarta, 6(3), 702-707.

Uno, H. B. 2022. Landasan pendidikan. Bumi Aksara.

Valeza, A. R. 2017. Peran orang tua dalam meningkatkan Prestasi anak di perum tanjung raya permai kelurahan pematang wangi kecamatan tanjung senang bandar lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Downloads

Published

15-03-2024

How to Cite

Sudarto, S. (2024). Hubungan Keaktifan Berorganisasi dan Prestasi Belajar Mahasiswa PGSD FIP UNM Kampus VI Bone . Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 11818–11823. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14167

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Sudarto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).