Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Berbasis Media Istana Maimun terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di MTs Swasta Nurussholih Medan

Authors

  • Riza Wati Silvia Ningsih Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Eka Susanti Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Hendri Fauza Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14200

Keywords:

Model Pembelajaran Inquiry, Media Pembelajaran, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian berjudul “Pengaruh Pembelajaran Inquiry berbasis media istana maimun terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di Mts Nurushholih Medan” penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hasil belajar siswa sebelum menggunakan metode pembelajaran Inquiry berbasis istana maimun, hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Inquiry berbasis istana maimun dan pengaruh yang signifikan dari Model Pembelajaran Inquiry berbasis media istana maimun pada materi Keragaman Budaya dan etnik di Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen, populasi pada penelitian ini yaitu seleruh siswa kelas VII di MTs Swasta Nurussholih Medan. Sampel pada penelitian ini kelas VII-1 dengan jumlah 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-2 dengan 29 siswa sebagai Kelas kontrol. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pretest dan post test dengan jumlah dan pertanyaan yang sejenis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan materi Keragaman Budaya dan Etnik di Indonesia yang menggunakan model pembelajaran Inquiry berbasis media istana maimun. Hasil nilai pretest dan post test pada kelas eksperimen memperoleh nilai 66 pada nilai pretest dan 88 pada nilai post tets. Uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung 7.568 dan t tabel 2.001. oleh Karena itu H0 ditolak dan Ha diterima menunjukkan bahwa model pembelajaran inquiry berbasis media istana maimun memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa

References

Abubakar, R. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. In Antasari Press (Pertama). SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga. https://idr.uin-antasari.ac.id/10670/1/PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN.pdf

Anam, K. (2017). Pembelajaran Berbasis Inkuiri (Dimaswids (ed.); ke-3). Pustaka Pelajar.

Farida, S. D. (2013). Pengaruh Pemanfaatan Museum Wasaka Sebagai Sumber Belajar Ips Dalam Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme Siswa. 1–12.

Fatimah, Laela Umi, Alfath, K. (2019). Analisis Kesukaran Soal, Daya Pembeda dan Fungsi Distraktor. 8, 37–64.

Fatmawati, N., Marioriwawo, N., Fakultas, S., Sosial, I., Negeri, U., & Melalui, M. (2019). Pemanfaatan Museum Villa Yuliana Sebagai Sumber Belajar IPS Siswa SMP Negeri 1 Marioriwawo Kabupaten Soppeng. 1–15.

Gunana, S., & Nuraini, S. (2012). BERBASIS BUDAYA MELAYU MASYARAKAT DI KOTA MEDAN ( Studi Kasus?: Istana Maimun ). 327–334.

Haris, A. (2014). PEMANFAATAN SITUS KESULTANAN DELI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL BERBASIS MULTIKULTURAL. 23(2), 91–98.

Hasibuan, H. A., & Hasanah, R. U. (2022). Etnomatematika: Eksplorasi Transformasi Geometri Ornamen Interior Balairung Istana Maimun Sebagai Sumber Belajar Matematika. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1614–1622. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1371

Hendarwati, E. (2013). Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar

Kusnandi, Maddatuang, S. N. (n.d.). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhdap Peningkatan Hasil Belajara IPS Terpadu Peserta didik Pada SMP Negeri 6 Makassar. 2019, 1–12.

Kustandi, cecep, Darmawan, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran (ke-2 (ed.)). Kencana.

Larasati, W. L. (2020). PENGAMATAN ORIENTALISME pada arsitektur ISTANA MAIMUN dan MASJID RAYA MEDAN. Vitruvian Jurnal Arsitektur Bangunan Dan Lingkungan, 10(1), 79. https://doi.org/10.22441/vitruvian.2020.v10i1.010

Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2019). Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa. 659–663.

Nugroho, Agung, L. M. (2016). Pemanfaatan Museum BRI dan Museum Jenderal Sudirman Sebagai Sumber Belajar IPS Oleh Siswa dan Guru SD di Purwokerto. IX(2).

bungmangkurat, 9-11Agustus

Downloads

Published

18-03-2024

How to Cite

Ningsih, R. W. S., Susanti, E., & Fauza, H. (2024). Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Berbasis Media Istana Maimun terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di MTs Swasta Nurussholih Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 11961–11973. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14200

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Riza Wati Silvia Ningsih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).