Analisis Status Gizi terhadap Kemampuan Motorik pada Pembelajaran PJOK di SMAN 1 Kedungpring Lamongan

Authors

  • Agness Cicilia Utomo Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Faridha Nurhayati Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14215

Keywords:

Kemampuan Motorik, Pembelajaran PJOK, Status Gizi

Abstract

Gizi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi aktivitas gerak atau kemampuan motorik. Pada pembelajaran PJOK tentunya melibatkan aktivitas motorik. Ketika seseorang melakukan aktivitas motorik membutuhkan energi, sehingga perlu ditunjang melalui pemilihan makanan yang bergizi. Indikator dalam menentukan kecukupan asupan zat gizi seseorang dalam melalui pengukuran status gizi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh status gizi terhadap kemampuan motorik pada pembelajaran PJOK SMAN 1 Kedungpring Lamongan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain non eksperimen. Rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X dengan teknik sampling yang digunakan yaitu random sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 66 siswa. Instrumen penelitian menggunakan antropometri berdasarkan IMT/U dan BOT-2. Teknik analisis data menggunakan korelasi gamma. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan hasil bahwa status gizi tidak mempengaruhi kemampuan motorik pada pembelajaran PJOK SMAN 1 Kedungpring Lamongan, dengan nilai sig yang didapatkan sebesar 0,665 > 0,05 dengan sumbangan sebesar 0,099% sehingga kedua variabel dinyatakan tidak signifikan.

References

Adi, M., Mashuri, P., & Winarno, E. (2019). Hubungan Status Gizi dan Aktivitas Fisik dengan Tingkat Kebugaran Jasmani Pada Siswa SMP. Sport Science and Health, 1(3), 2019.

Bahridah, P., & Neviyarni. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keterampilan Motorik dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tematik, 2(1), 13–19.

Iswahyudi, N., & Fajar, M. K. (2019). Hubungan Status Gizi Dengan Kemampuan Motorik Siswa di Madrasah Tsanawiyah Se Kecamatan Rejotangan. Jurnal Koulutuss, 2(2), 81–95.

Katagiri, M., Ito, H., Murayama, Y., Hamada, M., Nakajima, S., Takayana, N., … Tsujii, M. (2021). Fine And Gross Motor Skills Predict Later Psychosocial Maladaptation and Academic Achievement. Brain and Development, 43(5), 605–615. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.braindev.2021.01.003

Kiram, P. H. Y. (2019). Belajar Keterampilan Motorik (1st ed.). Jakarta: Prenadamedia Group.

Maksum, A. (2018). Statistik dalam Olahraga. Surabaya: Unesa University Press.

Noviyan, T. D., & Nasution, J. D. H. (2018). Hubungan Antara Status Gizi dengan Kemampuan Motorik Siswa. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 06(1), 50–54. Retrieved from http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/archive

Nugroho, A. M. A. (2018). Gambaran Aktivitas Fisik Siswa Dengan IMT Kategori Gemuk di Sekolah Dasar Desa Butuh. In Gambaran Aktivitas Fisik Pada Siswa dengan IMT Kategori Gemuk di Sekolah Dasar Desa Butuh (Vol. 1).

Popovi?, B., Guši?, M., Radanovi?, D., Andraši?, S., Madi?, D. M., Ma?ak, D., … Trajkovi?, N. (2020). Evaluation of Gross Motor Coordination and Physical Fitness in Children: Comparison between Soccer and Multisport Activities. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(16), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/ijerph17165902

Prisyana, D. I., & Nurhayati, F. (2019). Hubungan Antara Status Gizi dan Aktivitas Fisik dengan Kemampuan Motorik Pada Siswa Kelas Atas di SDN Betiting Gresik. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 7(2), 315–320. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/archive

Riza, M., & Swaliana, A. (2018). Deteksi Perkembangan Kompetensi Motorik Anak di Paud Nadila Kec. Bebesen Kab. Aceh Tengah. Jurnal As-Salam, 2(3), 42–51. https://doi.org/10.37249/as-salam.v2i3.97

Roring, N. M., Posangi, J., & Manampiring, A. E. (2020). Hubungan Antara Pengetahuan Gizi, Aktivitas Fisik, dan Intensitas Olahraga dengan Status Gizi. Jurnal Biomedik:JBM, 12(2), 110–116. https://doi.org/10.35790/jbm.12.2.2020.29442

Smits-Engelsman, B., Jelsma, D., & Coetzee, D. (2022). Do We Drop the Ball When We Measure Ball Skills Using Standardized Motor Performance Tests? Children, 9(367), 1–13. https://doi.org/10.3390/children9030367

Sudadik, & Raharjo, H. (2021). Tingkat Perkembangan Kemampuan Motorik Siswa Sekolah Menengah Pertama di Kecamatan Todanan Kabupaten Blora. Indonesian Journal for Physical Education and Sport, 2(1), 17–25. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/inapes

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927

Yeni, H. O., & Surahman, F. (2019). Hubungan Status Gizi Terhadap Kemampuan Motorik Di SD Negeri 17 Koto IV Aur Malintang. REFLEKSI EDUKATIKA?: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2), 141–147. https://doi.org/https://doi.org/10.24176/re.v9i2.3021

Downloads

Published

18-03-2024

How to Cite

Utomo, A. C., & Nurhayati, F. (2024). Analisis Status Gizi terhadap Kemampuan Motorik pada Pembelajaran PJOK di SMAN 1 Kedungpring Lamongan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 12093–12100. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14215

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Agness Cicilia Utomo

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).