Peran Budaya Sekolah dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik SDN Tambakrejo 01 Semarang

Authors

  • Vera Dwi Setiati Universitas PGRI Semarang , Indonesia
  • Suyoto Suyoto Universitas PGRI Semarang , Indonesia
  • Ligar Widayati SDN Tambakrejo 01 Semarang, Indonesia
  • Muhammad Saifuddin Zuhri Universitas PGRI Semarang , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14236

Keywords:

Budaya Sekolah, Karakter, Pembiasaan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai peran budaya sekolah dalam pembentukan karakter peserta didik SDN Tambakrejo 01 Semarang. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi pada saat pelaksanaan PPL I PPG Prajabatan Gelombang I Tahun 2023. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran budaya sekolah dapat membentuk karakter peserta didik SDN Tambakrejo 01 Semarang. Budaya sekolah di SDN Tambakrejo 01 Semarang antara lain budaya 5S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan, Santun), upacara, apel pagi, Selasa Berkreasi, sholat dhuha dan sholat dhuhur, membaca Asmaul Husna, membaca dan menghafal Al-Quran (ekstrakurikuler BTQ) dan rebana, gelar karya P5, maupun peringatan hari besar Agama Islam. Kegiatan-kegiatan tersebut sudah sering dilakukan oleh peserta didik sehingga menjadi pembiasaan mereka dalam mewujudkan karakter yang berkualitas melalui budaya sekolah. Pembentukan karakter peserta didik di SDN Tambakrejo 01 Semarang melalui budaya sekolah telah dilaksanakan dan diterapkan dengan baik, aman, dan bermakna bagi seluruh peserta didik SDN Tambakrejo 01 Semarang.

References

Cici Nugraheni Wirjosantosa. (2023). Pendampingan Gelar Karya dan Pentas Seni sebagai Wujud Pengaplikasian Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Kurikulum Merdeka (SD Negeri 4 Karanganyar). JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 4(2), 242–250.

Darmawan, D. (2018). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah Di Sekolah Dasar Negeri Kraton Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 7(39), 3930–3937.

Dwi Lestari, A., Suyoto, S., & Chayati, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Media Kartu Misteri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Menulis Kalimat Sederhana Kelas II SD Negeri Bendungan. Jurnal Pendidikan Guru Profesional, 1(2), 129–137.

Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238.

Johannes, N. Y., Ritiauw, S. P., & Abidin, H. (2020). Implementasi Budaya Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Di Sd Negeri 19 Ambon. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogika Dan Dinamika Pendidikan, 8(1), 11–23.

Lestari, T. I., Sunarsih, D., & Nurpratiwiningsih, L. (2023). Analisis Implementasi Budaya Sekolah Berbasis Religius. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(4), 10214-10227.

Marsono. (2019). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Budaya Di Era Milenial. Institut Hindu Dharma Negeri, 51–58.

Masruroh, A., Medika, N., & Kristiawati, H. (2019). Membentuk Karakter dan Disiplin Siswa melalui Pembinaan Apel Pagi. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 1(1).

Nantara, D. (2022). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan di Sekolah dan Peran Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1) 2251–2260.

Novianti, A., Agustini, F., & Rochajati, S. (2023). Analisis Nilai Karakter Religius Sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SD Negeri Karangrejo 01. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 2695–2701.

Pradana, Y. (2019). Pengembangan Karakter Siswa Melalui Budaya Sekolah. Untirta Civic Education Journal, 1(1).

Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal basicedu, 6(4), 6313-6319.

Samani, M & Hariyanto. 2011. Konsep dan Model Pendidikan Karakter.

Silkyanti, F. (2019). Analisis Peran Budaya Sekolah yang Religius dalam Pembentukan Karakter Siswa. Indonesian Values and Character Education Journal, 2(1), 36-42.

Sukadari. (2020). Peranan Budaya Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Luar Biasa, 1(1), 75–86.

Susilo, F., & Ramadan, Z. H. (2021). Analisis Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1919–1929.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wuryandani, W., Maftuh, B., . S., & Budimansyah, D. (2014). Pendidikan Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 286–295.

Downloads

Published

20-03-2024

How to Cite

Setiati, V. D., Suyoto, S., Widayati, L., & Zuhri, M. S. (2024). Peran Budaya Sekolah dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik SDN Tambakrejo 01 Semarang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 12183–12195. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14236

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Vera Dwi Setiati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).