Peningkatan Keterampilan Kerjasama dan Hasil Belajar melalui Model Problem Based Learning dengan Media Bunga Pecahan pada Siswa Kelas IV SDN Pedurungan Kidul 01 Kota Semarang

Authors

  • Ni’mati Zakiyah Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Fine Reffiane SDN Pedurungan Kidul 01, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14286

Keywords:

Kerjasama, Minat Belajar, Problem Based Learning, Media Bunga Pecahan

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan Kerjasama dan hasil belajar melalui model PBL menggunakan media bunga pecahan pada kelas IV. Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental tipe one group pretest-posttest. Pada desain ini, pengujian dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelum menerima perlakuan (pretest) dan setelah menerima perlakuan (posttest). Hasil analisis data hasil belajar pretest siswa menunjukkan bahwa memperoleh rata-rata 65,7. Sedangkan hasil posttest memperoleh rata-rata 88,5, selanjutnya dilakukan dengan uji gain ternormalisasi. Sehingga diperoleh gain 0,657. Dengan hasil analisis uji-t diperoleh thitung > ttabel yaitu 12.060 > 1.717 dengan nilai signifikansi (2-tailed) p 0.000 < 0.05 H0 pada penelitian ini ditolak dan Ha diterima dimana terdapat perbedaan yang mencolok antara kedua test. Artinya kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar dengan kategori sedang karena 0,3 ? g ? 0,7. Penggunaan model PBL dengan bunga pecahan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan presentase 75%.

References

AlperAslan. (2021). Problem-Based Learning in Live Online Classes: Learning Achievement, Problem-Solving Skill, Communication Skill, and Interaction.Computers & Education, 171, 104237. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104237.

Ariani. 2010. Ensiklopedi Matematika. Jakarta : CV. Arya Duta

Arianti, Wiarta, & Darsana. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Berbantuan Media Semi Konkret terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Undiksha, 3(4). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jisd.v3i4.21765

Citrasmi, N. W., Wirya, N., & Tegeh, I. M. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA Di SD. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 4(2). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v4i2.8425

Deviyanti, M. Apriliana, I. Satria, and Adam, Crossword Puzzle Braille. 2023. Menambah Kosakata Bahasa Inggris Tunanetra, 1st ed. Sukoharjo: Pradina Pustaka.

Hamruni. 2012. Strategi pembelajaran. Yogyakarta : Insan Madani

Hasyim, M. (2007). Penerapan fungsi guru dalam proses pembelajaran. 36, 265–276.

Koesnandar, A. (2003). Guru dan Media Pembelajan.Diambil pada tanggal 21 Desember 2013, dari http:// ipislam.edu.my/kplir/tpdk/Jurnal%20Teknodik%20No_13 .htm#5.

Kristiana, T. F., & Radia, E. H. (2021). Meta Analisis Penerapan Model Problem Based Learningdalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 818–826. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.828

Ningsih, S. K., Amaliyah, A., Rini, C. P.,. 2022. Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Kelas III sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Diri, 2(1), 44–48. https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.48

Octavia, S. 2020. Model-model Pembelajaran. Sleman: CV Budi Utama.

Pisca, Gita,dkk. 2014. “Pengaruh Model Reciprocal Teaching Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD”. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar , 4 (4) , 1-10.

Sanjaya, H. W. 2016. Media komunikasi pembelajaran. Prenada Media.

Sudewiputri, M. P., & Dharma, I. M. A. (2021). Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(3), 428.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Ke-2). Bandung : Alfabeta.

Sundayana. 2013. Media Pembelajaran Matematika. Bandung : Alfabeta

Supinah dan Titik S. 2010. Modul Matematika SD Program Bermutu, Pembelajaran Berbasis Masalah Matematika di SD/MI. Kemdiknas, Yogyakarta

Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Kencana, Jakarta

Widiyatmoko, F. dan. (2014). PengembanganScience Comic BerbasisProblem Based Learningsebagai Media Pembelajaran pada Tema Bunyi dan Pendengeran untuk Siswa SMP. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 3(2). https://doi.org/10/15294/jpii.v3i2 .3114

Downloads

Published

25-03-2024

How to Cite

Zakiyah, N., & Reffiane, F. (2024). Peningkatan Keterampilan Kerjasama dan Hasil Belajar melalui Model Problem Based Learning dengan Media Bunga Pecahan pada Siswa Kelas IV SDN Pedurungan Kidul 01 Kota Semarang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 12453–12463. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14286

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Ni’mati Zakiyah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).