Strategi Coping Stress Belajar Daring Pada Siswa SMA Kota Padang

Authors

  • Ananda Zulaikha Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1429

Keywords:

Strategi Coping, Stress, Siswa SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis strategi coping yang dilakukan oleh siswa SMA kota padang saat pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deksriptif kuantitatif survey, survey dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner melalui google form kepada siswa SMA Kota Padang pembelajaran daring. Subjek penelitian ini sebanyak 83 orang Siwa SMA Kota Padang. Teknik analisis data yang digunakan adalah persentase coping stress. Hasil penelitian menunjukan bahwa 77%  Siswa SMA Kota Padang menggunakan jenis strategi coping dengan bentuk problem focused coping.

References

Adyafnita, R., & Khairani, K. (2019). Coping Students in Working on Their Thesis. Jurnal Neo Konseling, 1(4). Retrieved from http://dx.doi.org/10.24036/00180kos2019

Andriyani, J. (2019). Strategi coping stres dalam mengatasi problema psikologis. Jurnal At Taujih, 2(2), 37-55. http://dx.doi.org/10.22373/taujih.v22.6527

Aufar, A. F., & Raharjo, S. T. (2020). Kegiatan relaksasi sebagai coping stress di masa pandemi covid 19. Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik, 2(2), 157-163 https://doi.org/10.24198/jkrk.v2i2.2126.g13931

Barseli, M., Ahmad, R., & Ifdil, I. (2018). Hubungan stres akademik siswa dengan hasil belajar. Jurnal Education: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 40-47. http://dx.doi.org/10.29210/12018216

Bungin, B. (2005). Metodologi Penelitian Kuantitatif Komunikasi. Ekonomi, dan Kebijakan Publik serta Ilmu Ilmu Sosial Lainnya. Edisi Pertama, Cetakan Pertama, Prenada Media, Jakarta.

Kompas.id. (2020, April 18). Rangkaian peristiwa pertama Covid-19. Diakses pada tanggal 1 januari 2021 dari https://bebas.kompas.id/baca/riset/220/04/18/rangkaian-peristiwa pertama-covid-19/

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55-61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v21.89.

Gaol, N. T. L. (2016). Gaol, N. T. L. (2016). Teori stres: stimulus, respons, dan transaksional. Buletin psikologi, 24(1), 1-11. Retrieved from https://jurnal.ugm.ac.id/buletinpsikoogi/article/view/11224.

Hidayanti, E. (2013). Strategi coping stress perempuan dengan hiv/aids. Sawwa: Jurnal Studi Gender, 9(1), 89-106. Retrieved from Https://journal.walisongo.ac.id/indexhp/sawwa/article/viewFile/667/605

Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. Springer publishing company.http://libgen.gs/ads.php? d5=7965cdc5d7f7dd5143146b6b53 6b5b5

Mahmudah, S. R. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Psikologis Siswa Terdampak Social Distancing Akibat Covid 19. Al Mau'izhoh, 2(2). Retrieved from http://jurnal.unma.ac.id/index.php/m/article/view/2293

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran daring di tengah wabah Covid-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(2), 214-224. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.959

Satgas penanganan covid-19. (2020). Data penyebaran. Retrieved from https://covid19.go.id/

Sugiyono.(2017). Metode penelitian kuantitatif, kulitatif, dan kombinasi. Bandung: Alfabeta.

Sumantyo, F. D. S. (2020). Pendidikan tinggi di masa dan pasca Covid-19. Jurnal Kajian Ilmiah, 1, 81–92. https://doi.org/10.31599/jki.v1i1.266

Sukadiyanto, S. (2010). Stress dan cara menguranginya. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 1(1). Retrieved from https://scholar.google.com/scholar?l=id&as_sdt=0%2C5&q=stress+an+cara+menguranginya&oq=stress+an+cara+

Taufik, T., Ifdil, I., & Ardi, Z. (2013). Kondisi stres akademik siswa SMA Negeri di kota padang. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 1(2), 143-150. https://doi.org/10.29210/12200

Website Corona Sumbar. (2020). Data Pantauan COVID-19 Provinsi Sumatera Barat. Retrieved from https://corona.sumbarprov.go.id

Downloads

Published

27-07-2021

How to Cite

Zulaikha, A. (2021). Strategi Coping Stress Belajar Daring Pada Siswa SMA Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3545–3551. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1429

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Ananda Zulaikha

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).