Analisis Rendanya Pendidikan di Pelosok Papua Intan Jaya

Authors

  • Herniati Randa Alik Universitas Kuningan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14292

Keywords:

Pendidikan, Pelosok, Papua

Abstract

Pendidikan memegang peranan penting dalam kehidupan manusia, namun dihadapkan pada tantangan dan perkembangan zaman yang beragam. Salah satu tantangan utama adalah rendahnya motivasi belajar, kurangnya sarana prasarana, dan ketertinggalan lingkungan di pelosok negeri, yang menyebabkan ketidakmerataan pendidikan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang jujur tentang kondisi pendidikan di pelosok Papua Intan Jaya, khususnya mengenai situasi dan kondisi pendidikan yang dihadapi oleh anak-anak di wilayah tersebut yang masih tertinggal dalam hal pengetahuan. Dalam penelitian ini, metode kualitatif digunakan melalui wawancara dengan masyarakat setempat, rekan guru, dan siswa. Hasil wawancara menunjukkan kesamaan dalam persepsi akan rendahnya pendidikan di pelosok Papua Intan Jaya, disebabkan oleh beberapa faktor seperti kondisi geografis yang sulit dijangkau, kurangnya keamanan dan kenyamanan di lingkungan sekolah, rendahnya minat belajar siswa, kekurangan tenaga pengajar, kurangnya fasilitas pendidikan, serta konflik yang sering terjadi yang menyebabkan pendidikan tertinggal dibandingkan dengan daerah lainnya. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi perhatian khusus bagi pemerintah dalam upaya memajukan pendidikan di pelosok Papua.

References

Anjaryani, A. M., & Edwina, T. N. (2019). Motivasi belajar pada siswa asli papua terhadap implementasi pendidikan karakter. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 4(1).

Bararah, I. (2020). Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(2), 351-370.

Fadhli, M., Jurusan, D., Stain, T., Lhokseumawe, M., & Kunci, K. (2016). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Itqan, 7(1), 103-113.

Goo. (2017). Pengaruh Perhatian Orangtua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Dalam Bidang Ekonomi Kelas X SMA YPK Tabernakel Nabire Papua Tahun Ajaran 2017/2018. (Skripsi tidak diterbitkan) Fakultas Ekonomi. Jurusan Pendidikan Ekonomi. Universitas Negeri Semarang.

Handoko, Y., Wijaya, H. A., & Lestari, A. (2024). Metode Penelitian Kualitatif Panduan Praktis untuk Penelitian Administrasi Pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Hasanudin. (2018). DetikNews. Guru Honorer dan Masalah Pendidikan Kita. Diunduh dari https://news.detik.com/kolom/d-4287828/guru-honorer-danmasalah-pendidikan-kita tanggal 25 Oktober 2018. Diakses pada 15 Desember 2023.

Kompas 2011. Suram Pendidikan Untuk Semua. Di unduh https://lifestyle.kompas.com/read/2011/03/02/19062358/suram.pendidikan.untuk.s%20emua. Diakses pada 15 Desember 2023.

Mesmor, Rahamma dan Unde (2013). Pemahaman Orang Tua Tentang Informasi Program Wajib Belajar Pendidkan Dasar Dalam Memotivasi Anak Suku Malind Untuk Belajar di Kabupaten Merauke. Jurnal Komunikasi KAREBA, 2(3), 234- 240.

Patandung, Y., & Panggua, S. (2022). Analisis masalah-masalah pendidikan dan tantangan pendidikan nasional. Jurnal Sinestesia, 12(2), 794-805.

Pratiwi, S. I., Kristen, U., Salatiga, K., & Tengah, J. (2020). Pengaruh ekstrakurikuler pramuka terhadap karakter disiplin siswa sd. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 62-70.

Putri, A. P. A., Antosa, Z. A. Z., & Erlisnawati, E. (2015). Application Method drill for improving skills zapin Dance Basic Motion In Learning ARTS Dance Class IV SD State 165 Pekanbaru (Doctoral dissertation, Riau University).

Renna, H. R. P. (2022). Konsep pendidikan menurut John Locke dan relevansinya bagi pendidikan sekolah dasar di wilayah pedalaman papua. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 7-16.

Sandila, R., Muhammad Rizal, S., Satya, F. A., Sulastri, L., Alfana, M. A. F., & Listyaningsih, U. (2020). Analisis Kualitas Pendidikan Provinsi Papua Tahun 2015 dan 2019. Analisis Sumberdaya Manusia dan Ekonomi-ASDME, 1(2), 1-10.

Utami, S. (2019, May). Meningkatkan mutu pendidikan Indonesia melalui peningkatan kualitas personal, profesional, dan strategi rekrutmen guru. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 518-527).

Yunita, Niken Widya. (2015). Jokowi Tetapkan 122 kabupaten ini Daerah Tertinggal 2015-2019. https://news.detik.com/berita/d-3092196/jokowi-tetapkan-122-kabupaten-ini-daerah-tertinggal-2015-2019. Diakses pada 15 Desember 2023.

Zein, M. (2016). Peran guru dalam pengembangan pembelajaran. Inspiratif Pendidikan, 5(2), 274-285.

Downloads

Published

25-03-2024

How to Cite

Alik, H. R. (2024). Analisis Rendanya Pendidikan di Pelosok Papua Intan Jaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 12520–12529. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14292

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Herniati Randa Alik

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).