Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Bagi Peserta Didik di SDN 001/IV Kota Jambi

Authors

  • Binti Aslikah Universitas Jambi, Indonesia
  • Anggun Shintya Ning Tyas Universitas Jambi, Indonesia
  • Aprilia Harma Wulandari Universitas Jambi, Indonesia
  • Binti Maesaroh Universitas Jambi, Indonesia
  • Yuriansyah Yuriansyah Universitas Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14294

Keywords:

Implementasi Nilai-nilai Pancasila

Abstract

Pendidikan memiliki peran sentral dalam membentuk karakter dan identitas bangsa. Dalam konteks globalisasi dan dinamika sosial yang terus berkembang, pembentukan identitas bangsa menjadi semakin relevan. Nilai-nilai pancasila sebagai ideologi negara memiliki peran krusial dalam membentuk karakter peserta didik khususnya di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai pancasila di lingkungan Sekolah Dasar (SD). Metode yang digunakan adalah deskriptip kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi dilakukan melalui kegiatan pembelajaran dengan mengajarkan serta menanamkan nilai-nilai pancasila melalui penerapan dalam kegiatan di sekolah baik di dalam kelas maupun di luar kelas.

References

Hidayat, Nur, ‘Peran Dan Tantangan Pendidikan Agama Islam Di Era Global’, El-Tarbawi, 8.2 (2015).

Judiani, Sri, ‘Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum’, Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 16.9 (2010), 280.

Nasution, Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, (Bandung: Tarsito, 1996), H. 9.

Salim, K., Sari, M. P., Islam, J. M. P., & Riau, S. A. K. (2014). Pengaruh Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan. Makalah Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Stai Abdurahman Kepulauan Riau. Page, 1-11.

Situmorang, S. S. H., Giatman, M., Rizal, F., & Apdeni, R. (2024). Efektivitas Pembelajaran Mata Kuliah Pilihan Konsep Dan Aplikasi Building Information Modelling ( Bim ) Pada Mahasiswa Program Studi S1 Teknik Sipil. Jurnal Applied Science In Civil Engineering, 5.

Subhan, W. (2018). Nilai-Nilai Al-Qur’an Dalam Sila Kedua Pancasila (Doctoral Dissertation, Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta).

Wahyono,Imron ‘Implementasi Nilai Nilai Pancasila Dalam Kegiatan Pembelajaran Di Sdn 1 Sekar Suli The Implementation Of Pancasila ’ S Values In Learning Activities In Sdn 1’, 2018.

Wibowo, B. A. (2020). Pancasila Sebagai Landasan Filosofi Pendidikan Karakter Kurikulum 2013. Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 10-19.

Downloads

Published

25-03-2024

How to Cite

Aslikah, B., Tyas, A. S. N., Wulandari, A. H., Maesaroh, B., & Yuriansyah, Y. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Bagi Peserta Didik di SDN 001/IV Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 12530–12535. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14294

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Binti Aslikah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).