Analisis Pengaruh Komunikasi Verbal terhadap Kemampuan Siswa Kelas X SMAN 16 Medan dalam Menyelesaikan Soal Cerita dengan Pembentukan Model Matematika pada Materi SPLDV

Authors

  • Trisnawati Hutagalung Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Annisa Fitri Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Nazwa Rizka Susanto Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Putri Aprilia Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14304

Keywords:

SPLDV, Model, Matematika, Kemampuan Verbal, Soal Cerita

Abstract

Rendahnya literasi siswa tampak dari mereka mengerjakan soal cerita dalam materi SPLDV matematika sehingga pencapaian mereka terhadap pelajaran matematika tergolong rendah bahkan sangat rendah. Beberapa faktor yang mempengaruhi ketidakberhasilan siswa dalam pencapaian belajar matematika terutama dalam penyelesaian soal cerita matematika disebabkan oleh kemampuan verbal, kemampuan penalaran dan komunikasi, dan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas X SMAN 16 Medan. Jenis penelitian ini bersifat kuantitatif dengan metode deskriptif. Tujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menggunakan kemampuan verbal untuk menyelesaikan soal cerita SPLDV. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes. Tes disusun berdasarkan indikator pemecahan masalah matematiks berdasarkan Newmann’s Error Analysis (NEA). Hasilnya, kesalahan berdasarkan kategori NEA yang banyak dilakukan oleh siswa adalah Process Skill dan Transformation. Dengan demikian, guru harus meminimalisir kesalahan dengan menerapkan soal non-rutin dan HOTS.

References

Armiati, 2011. Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis, Komunikasi Ma-tematis dan Kecerdasan Emosional Mahasiswa Melalui Pembelajaran Ber-basis Masalah. Disertasi UPI. Tidak diterbitkan.

Okvita Margy Astuti. 2009. Pengaruh Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Materi Pokok Fungsi Melalui Model Pembelajaran Problem Posing pada Siswa Kelas VIII SMP N 10 Semarang.Tesis UNS.

Upu & Awi, 2009. Menjelajahi Penalaran Matematis dan Komunikasi pada Siswa Kelas VIII SMP Pesantren Immim Putra Makassar dengan Model Pem-belajaran Jigsaw. (http://blog.unm.ac.id/hamzahupu/).

Wahyuddin, 2014. Pengaruh Kemampuan Berpikir Logis dan Kemampuan verbal Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Melalui Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Pada Siswa VII SMP Muhammaddiyah Se-Kota Makassar. Jurnal Pendidikan, 6(1). 56-67.

Downloads

Published

26-03-2024

How to Cite

Hutagalung, T., Fitri, A., Susanto, N. R., & Aprilia, P. (2024). Analisis Pengaruh Komunikasi Verbal terhadap Kemampuan Siswa Kelas X SMAN 16 Medan dalam Menyelesaikan Soal Cerita dengan Pembentukan Model Matematika pada Materi SPLDV. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 13563–13570. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14304

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Trisnawati Hutagalung

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).