Pemanfaatan Media Digital sebagai Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di PAUD Sya'airun Najah Sumenep

Authors

  • Shidqiyah Shidqiyah Institut Kariman Wirayuda (INKHADA), Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14314

Keywords:

Media, Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

Abstract

Pembelajaran merupakan bagian terpenting dalam proses pendidikan. Tercapai atau tidaknya tujuan belajar dipengaruhi oleh pemilihan strategi dan penggunaan media belajar. Lembaga pendidikan harus update membaca perkembangan zaman dan tantangan yang dihadapi di era sekarang. Lembaga pendidikan dan guru dituntut untuk selalu update membaca peluang, termasuk melakukan optimalisasi penggunaan media digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yakni mengulas strategi belajar yang terapkan di lembaga PAUD Sya'airun Najah sejak masa pandemi. Data-data yang diperoleh ditriangulasi oleh peneliti untuk kualitas data. Penelitian ini menemukan bahwa dalam pembelajaran jarak jauh lembaga sekolah bisa menggunakan banyak alternatif. Sejumlah media bisa digunakan untuk memudahkan, di antaranya adalah dengan menggunakan pembelajaran daring seperti Zoom (30%), Google form (10%), dan aplikasi WhatsApp (60%). Sebagian besar orang tua wali lebih memilih WA dibanding lainnya. Penggunaan metode ini tidak akan berjalan lancar tanpa kerja sama antar wali siswa. Artinya, komunikasi internal antara orang tua anak didik dengan guru s.

References

Afif, & Q. 2021. Optimalisasi Pembelajaran Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid 19. El Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak, 1(1).

Aisah, Narinda, Pratiwi, W. D. 2021. Efektivitas Pemeblajaran Jarak Jauh Terhadap Mahassiwa UNSIKA pada Saat Pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(1). https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jjpbs.v11i1.31464

Aisyatinnaba, N., & Sutoyo, A. 2016. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application PERAN ORANG TUA DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA. Ijgc, 5(4), 52–57. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk

Anwar, N., & Riadi, I. 2017. Analisis Investigasi Forensik WhatsApp Messanger Smartphone Terhadap WhatsApp Berbasis Web. Jurnal Ilmiah Teknik Elektro Komputer Dan Informatika, 3(1), 1. https://doi.org/10.26555/jiteki.v3i1.6643

Bagea, I., Herlina, B., & Safitri, A. 2021. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Memaksimalkan Fitur “ Breaking Rooms ” Zoom Meeting pada Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19 Abstrak. 5(1), 611–624. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.662

Dewi, T.A.P., Sadjiarto, A. 2021. Pelaksanaan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Basicedu, 5(4), 1909–1917. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1094

Harahap, S. A., Dimyati, D., & Purwanta, E. 2021. Problematika Pembelajaran Daring dan Luring Anak Usia Dini bagi Guru dan Orang tua di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1825–1836. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1013

Hoeriyah, Y., Mansyur, M. H., & Sholeh, S. 2021. Studi Efektivitas Pembelajaran Online Melalui Aplikasi Zoom Cloud Meeting Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(3), 244–247. https://doi.org/10.55215/jppguseda.v4i3.4761

Ismawati, D., & Prasetyo, I. 2020. Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Video Zoom Cloud Meeting pada Anak Usia Dini Era Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 665. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.671

Jumiatmoko, M. 2016. Whatsapp Messenger Dalam Tinjauan Manfaat Dan Adab. Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 3(1), 51. https://doi.org/10.21580/wa.v3i1.872

Kartini, K., Guru, P., Anak, P., Dini, U., & Melawi, P. 2021. Analisis Pembelajaran Online Anak Usia Dini Masa Pandemi COVID -19 Kota dan Perdalaman. 6(2), 809–818. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.880

Kemala, A., & Rohman, A. 2021. Penilaian Perkembangan Anak Selama Belajar dari Rumah di Era Pandemic Covid-19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 1044–1053. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1129

Kemdikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. 2014. https://simpuh.kemenag.go.id/regulasi/permendikbud_137_14_lampiran01.pdf

Kresnamurti, R., Fauziyah, D. N. 2021. Efektivitas Penggunaan WhatsApp sebagai Media Komunikasi dalam Pembelajaran Anak Usia Dini pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Vokasi, 1(4), 7–13. http://ejournal.polraf.ac.id/index.php/JPVR/article/view/91%0Ahttp://ejournal.polraf.ac.id/index.php/JPVR/article/download/91/96

Kurnia, R. 2022. Analisis Kelayakan Media Pembelajaran Berbasis Elektronik Untuk Pembelajaran Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional PG PAUD UPI Kampus Purwakarta.

Kurniasih, D., Wulan, S., H. 2022. Pembelajaran jarak jauh: Media Daring untuk Anak Usia Dini di masa pandemi Covid-19. Urnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4153–4162. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2473

Mamluah et al. 2021. Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di Masa Pandemi COVID-19 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2).

Maryani, K. 2020. Penilaian dan Pelaporan Perkembangan Anak Saat Pembelajaran di Rumah di Masa Pendemi Covid-19. Murhum?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 41–52. https://doi.org/10.37985/murhum.v1i1.4

Nurzannah, & Setiawan, H. R. 2020. Program Kemitraan Masyarakat Di Tengah Pandemi Covid-19 Bagi Guru Sd (Pembuatan Media Evaluasi Pembelajaran Online). Journal of Character Education Society, 3(2), 299–310.

Pangondian, Insap, dkk. 2019. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran daring dalam Revolusi Industri. SAINTEKS.

PERMATASARI, M. I. 2021. Implementasi Pembelajaran Kimia Berbasis Daring (Google Classroom Dan Zoom Cloud Meeting) Di Smk Negeri 1 Tanjung Palas. EDUTECH?: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 1(2), 154–161. https://doi.org/10.51878/edutech.v1i2.480

Rahmatunnisa, et al. 2020. Strategi Pendidik Anak usia Dini dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19 pada Kelompok B KB/TK Al-Ikhlas. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ.

Santrock, J. W. 2013. Psikologi Pendidikan (Educational Psychology) 1, E5. Salemba Humanika.

Setiawati, A. 2021. Implementasi Jarak Jauh Menggunakan LMS pada Lembaga Diklat Pemerintah di Indonesia. Jurnal Bestari, 2(1), 1–22.

Setya Utami, L. W. 2021. Penggunaan Google Form Dalam Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik Di Masa Pandemi C0Vid-19. TEACHING?: Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 150–156.

Sugiono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Wahyuni, & P. 2021. Keefektifan Pembelajaran Secara Online Terhadap Perkembangan Fisik Motorik Anak. WISDOM, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 110–126. https://doi.org/https://doi.org/10.21154/wisdom.v2i2.2844

Yeliany, A. 2021. Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(4), 873–886.

Downloads

Published

26-03-2024

How to Cite

Shidqiyah, S. (2024). Pemanfaatan Media Digital sebagai Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di PAUD Sya’airun Najah Sumenep. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 13669–13679. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14314

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Shidqiya

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).