Pemanfaatan Pojok Baca Untuk Meningkatkan Literasi Siswa di SDN Karangasem

Authors

  • Adella Tiara Bintara Firdaus Universitas Trunojoyo Madura , Indonesia
  • Priyono Tri Febrianto Universitas Trunojoyo Madura , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14417

Keywords:

Literasi, Pojok Baca

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana pemanfaatan pojok baca sehingga meningkatkan kemampuan literasi peserta didik SDN Karangasem melalui sarana prasarana di sekolah. Narasumber penelitian ini kepala sekolah, guru kelas, dan peserta didik. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: pihak sekolah mengupayakan menumbuhkenalkan budaya literasi peserta didik SDN Karangasem supaya membiasakan diri berkunjung ke pojok baca, merancang membuat program kegiatan, dan mendatangkan penerbit supaya diberikan pilihan buku yang akan dibagikan kepada peserta didik. Pojok baca mempunyai fungsi memberikan perubahan suasana baru di kelas, dan juga pada saat waktu luang peserta didik memanfaatkannya untuk membaca. Selain itu, peserta didik menjadi senang membaca dengan dibimbing guru. Adanya hambatan dalam mengoptimalkan fungsi pojok baca yakni sulitnya menumbuhkenalkan budaya literasi sejak dini. Adapun solusi dalam mengoptimalkan fungsi pojok baca antara lain guru dapat mengetahui kebutuhan peserta didik mengenai buku-buku bacaan yang diberikan dan berupaya menambah koleksi bacaan supaya peserta didik tidak bosan ketika membaca di pojok baca.

References

Arum Nisma Wulanjani, & Candradewi Wahyu Anggraeni. (2019). Meningkatkan Minat Membaca melalui Gerakan Literasi Membaca bagi Siswa Sekolah Dasar. Proceeding of Biology Education, 3(1). https://doi.org/10.21009/pbe.3-1.4

Annisa Rohimah Hasri Hasibuan et al., “Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak SDN 104231 Sugiharjo Kecamatan Batang Kuis,” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4, no. 6 (November 30, 2022): 7411–19, https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9513.

“Arti Kata Perpustakaan - Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online.” Accessed July 27, 2023. https://kbbi.web.id/perpustakaan.

Handayani, Fathia Nahdli, “Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Melalui Sudut Baca Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Zhafira Keboansikep – Gedangan – Sidoarjo”, Skripsi, Surabaya: UIN Sunan Ampel, 2019.

Implementasi Program Literasi Sekolah Di Kelas Rendah SD Ngoto Sewon Bantul. Skripsi. Yogyakarta : FIP UNY

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) https://kbbi.web.id/sekolah.

kurikulum merdeka informas, “Kurikulum Merdeka,” ditpsd.kemdikbud.go.id, accessed July 28, 2023, http://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/kurikulum-merdeka.

Kurniawan, A. R., Destrinelli, Hayati, S., Rahmad, Riskayanti, J., Wasena, I. S., & Triadi, Y. (2019). Peranan Pojok Baca dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar The Role Of The Reading Corner In FosteringElementary School Students ’ Interest In Reading. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(2).

Mantu, K. S. (2021). Pengelolaan Sudut Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Peserta Didik Kelas III SD Negeri 04 Popayato Barat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(3). https://doi.org/10.37905/aksara.7.3.877-884.2021

Seniani, N. W., Numertayasa, I. W., & Sudirman, I. N. (2023). Pemanfaatan Pojok Baca Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sd Negeri 1 Menanga. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka, 5(1), 17–23. https://doi.org/10.59789/rarepustaka.v5i1.147

Savitra, N. (2022). Pemanfaatan pojok baca dalam meningkatkan minat baca siswa di kelas v-a pada min 4 banda aceh. 11. https://repository.ar-raniry.ac.id/23738/1/Nilda Savitra%2C 170209106%2C FTK%2C PGMI%2C 085282728373.pdf

Saraswati Saraswati and Gunawan Sridiyatmiko Gunawan Sridiyatmiko, “IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK,” Jurnal Sosialita 16, no. 2 (2021), https://journal.upy.ac.id/index.php/sosialita/article/view/2322.

Sugiyono, Sugiyono. Metodologi Penelitian Kualitatif Kuantitatif Dan R&D. Bandung: Cv. Alfabeta, 2019.

Downloads

Published

03-04-2024

How to Cite

Firdaus, A. T. B., & Febrianto, P. T. (2024). Pemanfaatan Pojok Baca Untuk Meningkatkan Literasi Siswa di SDN Karangasem. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 14386–14391. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14417

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Adella Tiara Bintara Firdaus

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).