Analisis Kecerdasan Luguistik dan Matematis pada Mahasiswa Pendidikan Matematika Berdasarkan Teori Pemecahan Masalah Krulik dan Rudnik

Authors

  • Dian Utami Simamora Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Hulwa Zahra Anindya Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Trisnawati Trisnawati Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14440

Keywords:

Kecerdasan Liguistik, Memecahkan Masalah Soal Cerita, Multiple Intelligence

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecerdasam liguistik dan matematika pada mahasiswa matematika di universitas negri medan. Pada penelitian ini menggunakan soal cerita,yang nantinya peneliti akan mengidentifikasi Tingkat kecerdasan liguistik terhadap soal yang diberikan berdasarkan teori pemecahan masalah menurut Krulik dan Rudnik. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. kemudian peneliti menganalisis hasil observasi berdasarkan teori pemecahan masalah menurut Krulik dan Rudnik, yaitu : (1) Membaca dan berpikir, (2) Mengeksplorasi dan merencanakan, (3) Memilih suatu strategi, (4) Menemukan suatu jawaban, (5) Meninjau kembali dan mendiskusikan.adapun instrument pendukung pada penelitian ini menggunakan angket beserta wawancara terhadap mahasiswa di universitas negri medan. Hasil penelitian ini mahasiswa pendidikan matematika sebagai calon guru masa depan memiliki kecerdasan logis matematis dan linguistik yang seimbang.

References

Amalia,dkk.(2018).Kemampuasn Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbentuk Cerita Pokok Bahasan System Persamaan Linear Dua Variabel.Journal Pendidikan matematika.2.(1).53-58.

Armstrong, T. (2003).The multiple intelligences of reading and writing: Making the words comealive. ASCD.

Chatib, M. (2009). Sekolahnya Manusia. Mizan Publishing.

Depdiknas. 2006. Standar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Depdiknas.

Jayantika, dkk. 2013. Kontribusi Bakat Numerik, Kecerdasan Spasial, dan Kecerdasan Logis

Matematis Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SD Negeri Di Kabupaten Buleleg.Jurnal(2). Singajara: Universitas Pendidikan Ganesha.

Larson, D. (2001). Multiple Intelligences: A Perspective in Learning and Applicability

Uno, B., dan Kaudrat, M. (2014). Mengelola Kecerdasan Dalam Pembelajaran: Sebuah Konsep Pembelajaran Berbasis Kecerdasan. Jakarta: Bumi Aksara.

Palenkahu, N. (2018). Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dua Tahun Tujuh Bulan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(65), 268 – 286.

Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Wijaya, Ariyadi. 2012. Pendidikan Matematika Realistik Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu

Downloads

Published

04-04-2024

How to Cite

Simamora, D. U., Anindya, H. Z., & Trisnawati , T. (2024). Analisis Kecerdasan Luguistik dan Matematis pada Mahasiswa Pendidikan Matematika Berdasarkan Teori Pemecahan Masalah Krulik dan Rudnik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 14474–14484. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14440

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Dian Utami Simamora

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).