Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Media Gambar

Authors

  • Abi Abdillah Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Missriani Missriani Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Yessi Fitriani Universitas PGRI Palembang, Indonesia

Keywords:

Teks Eksplanasi, Pembelajaran Berbasis Masalah, Media Gambar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatan keterampilan menulis teks eksplanasi melalui model pembelajaran berbasis masalah dan media gambar pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Batu Kabupaten Ogan Ilir. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan ke dalam dua siklus dan setiap siklus memiliki tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Dalam melakukan pengumpulan data peneliti menggunakan teknik observasi, dokumentasi, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah dan media gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi  siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tanjung Batu Kabupaten Ogan Ilir.

References

Akmalia, A. (2012). “Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas X.E SMA Negeri 2 Magelang dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah“. Skripsi: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FBS UNY.

Dalman. (2015). Keterampilan Menulis. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Irwansyah. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Menulis Argumentasi Siswa SMA Fitra Abdi Palembang. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Vol. 7, No. 2. Tahun 2017, Hal. 86-89.

Nana, S., & Rivai, A. (2015). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo

Nurgiyantoro, B. (2012). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE

Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sani, R. A. (2014). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.

Sanjaya, W. (2013). Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan Prosedur. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Selfera, N. (2017). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi dengan Menggunakan Media Gambar Berseri pada Siswa Kelas VII. Jurnal Pendidikan Indonesia. Vol. 3, No. 2, 2017, Hal 32-43. https://garuda.ristekbrin.go.id. (Diakes pada 18 Februari 2021).

Sobandi. (2014). Mandiri Bahasa Indonesia untuk SMA Kelas XI Kurikulum 2013. Jakarta: Erlangga.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sukardi. (2012). Metode Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Yogyakarta: PT. Bumi Aksara

Sutirman. (2013). Media dan Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Graha Ilmu

Tarigan, J. (2018). ”Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Bantuan Media Video untuk Meningkatkan Keterampilan Teks Eksplanasi”. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, Bali-Indonesia. Vol. 2, No. 2., Hal 129-131.

Wardarita, R. (2020). Kemampuan Menulis Karya Ilmiah. Yogyakarta: Elmatera

Yessi, F. (2018). Pengaruh Minat Membaca dan Penguasaan Kosakata Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Kelas VI SD Negeri 68 Palembang. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Vol. 8, No. 2, Tahun 2018. Hal. 32-42.

Downloads

Published

31-07-2021

How to Cite

Abdillah, A. ., Missriani, M., & Fitriani, Y. . (2021). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Media Gambar . Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3663–3669. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1446

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Abi Abdillah, Missriani Missriani, Yessi Fitriani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).