Analisis Keterpaduan Sistem Sekolah dan Pesantren serta Efektifitasnya dalam Penyelenggaraan Pendidikan

Authors

  • Jaka Wijaya Kusuma Universitas Bina Bangsa , Indonesia
  • Gita Gustiana Universitas Bina Bangsa , Indonesia
  • Siti Nurindah Universitas Bina Bangsa, Indonesia
  • Suliyah Suliyah Universitas Bina Bangsa, Indonesia
  • Yuliawati Yuliawati Universitas Bina Bangsa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14488

Keywords:

Double Sistem Pendidikan, Keterpaduan Sistem, Sekolah, Pesantren, Integritas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterpaduan antara sistem sekolah dan pesantren serta efektivitasnya dalam penyelelnggaraan pendidikan di Indonesia. Melalui tinjauan literatur dan analisis yang komprehensif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung keterpaduan antara kedua sistem pendidikan tersebut dan mengevaluasi dampaknya terhadap pencapaian tujuan pendidikan, perkembangan karakter siswa, serta peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang mendalam tentang pentingnya keterpaduan antara sekolah dan pesantren dalam konteks pendidikan nasional, serta memberikan kontribusi bagi pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan yang lebih holistik dan terintegrasi.

References

Afuddin, M. I. N. (2022). Integrasi Pendidikan Pesantren dengan Pendidikan Sekolah: Studi di SMP dan Pesantren Bumi Cendekia Yogyakarta. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2), 357–372. https://doi.org/10.14421/njpi.2022.v2i2-9

Amirulloh, R. (2022). Keterpaduan Sistem Pendidikan Pesantren Dan Pendidikan Formal (Studi Analisis Di Pondok Pesantren Nur Arwani Buntet Pesantren Cirebon). SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science Education, 3(2), 205. https://doi.org/10.32332/social-pedagogy.v3i2.5342

Arifin, S. (2022). Sinergitas Kurikulum Madrasah Diniyah Takmiliyah dan Madrasah Formal di Pesantren. Kitabaca: Journal of Islamic Studies, 1(1), 1–9. https://ejournal.kitabaca.id/index.php/kitabaca/article/view/1

Hakim, A., & Herlina, N. H. (2018). Manajemen Kurikulum Terpadu di Pondok Pesantren Modern Daarul Huda Banjar. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 111. https://doi.org/10.36667/jppi.v6i1.157

Hasan, H. E. S. (2001). Landasan Filosofis Pengembangan Pendidikan Terpadu Pesantren (Refleksi Hasil Studi Pendidikan Terpadu Pe- santren di Jawa Barat). Mimbar Pendidikan, XX(4), 51–60.

Hasmiati, H. (2020). Manajemen Pembelajaran Berbasis Pesantren, Sekolah Dan Madrasah. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 6(1), 46–64. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v6i1.117

Imron, A., Hamzah, H., & Yudiawan, A. (2017). Integrasi Kurikulum Pondok Pesantren dalam Peningkatan Pemahaman Agama Islam di SMP IT Nurul Yaqin Kabupaten Sorong. AL-FIKR: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.32489/alfikr.v3i1.47

Jumari, & Wahyudi, Y. (2013). Telaah Konsep Pengembangan Madrasah Terpadu Model Pesantren di Madrasah Aliyah Negeri Lumajang. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Khoiri, A., Susilawati, E., Hamidah, M. P., Kusuma, J. W., Eko Suharyanto, S. T., Kom, M., ... & Yayasan, P. PENDIDIKAN KARAKTER.

Mukhlasin, A. (2021). Dualisme Penyelenggaraan Pendidikan. Cybernetics: Journal Educational Research and Sosial Studies, 2(1), 62–72.

Nurjanah, N., Kusuma, J. W., & Nur, M. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Pada Siswa Kelas Viii Di Mts Nur Et-Taqwa Cikande. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 3(2), 446-452.

Rasyid, M., & Pendahuluan, A. (2023). MEMADUKAN SEKOLAH DAN PESANTREN SEBAGAI UPAYA MEMBANGUN AKHLAK YANG MULIA?: MEMAHAMI SEKOLAH TERPADU. 3(2).

Saepudin, J. (2019). Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Berbasis Pesantren: Studi Kasus Pada SMP Al Muttaqin Kota Tasikmalaya. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 17(2), 172–187. https://doi.org/10.32729/edukasi.v17i2.559

Siswati, V. (2018). Pesantren Terpadu Sebagai Solusi Problematika Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(2), 123–138. https://doi.org/10.35316/jpii.v2i2.67

Solichin, M. M. (2011). Modernisasi Pendidikan Pesantren. Tadrîs, 6(1), 29–46.

Solihah, R., & Pendahuluan, A. (2013). Sekolah Dasar Melalui Ktsp Dan Kurikulum 2013. EduHumaniora.

Yusuf, F. A., Kusuma, J. W., Tabroni, T., Hamidah, H., Miftahudin, M., Auliana, S., ... & Kurniawanto, H. (2022). Pelatihan Penguatan Sistem Bisnis Melalui Program Pendidikan Technopreneurshipship Pelaku Umkm Provinsi Banten. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 2205-2209.

Downloads

Published

08-04-2024

How to Cite

Kusuma, J. W., Gustiana, G., Nurindah, S., Suliyah, S., & Yuliawati, Y. (2024). Analisis Keterpaduan Sistem Sekolah dan Pesantren serta Efektifitasnya dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1474–14790. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14488

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Jaka Wijaya Kusuma

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).