Analisis Faktor Kesulitan Belajar Matematika dalam Materi Operasi Hitung Pecahan di Kelas V SD Negeri 067952: Pendekatan Campuran dan Implikasi Pemodelan Matematika

Authors

  • Nurarfah H Simbolon Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah , Indonesia
  • Firmansyah Firmansyah Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah , Indonesia
  • Dedy Juliandri Panjaitan Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14491

Keywords:

Kesulitan Belajar Matematika, Operasi Hitung Pecahan, Pemodelan Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor kesulitan belajar matematika dalam materi operasi hitung pecahan di antara siswa kelas V SD Negeri 067952, dengan memperhatikan konsep pemodelan matematika. Melalui pendekatan campuran kuantitatif dan kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi keterampilan prasyarat matematika, motivasi belajar, dukungan di rumah, dan faktor psikologis seperti kecemasan dan percaya diri yang mungkin memengaruhi tingkat kesulitan belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus di sekolah tersebut, dengan instrumen berupa survei, observasi kelas, dan wawancara kepada guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan prasyarat matematika, penggunaan bahasa dan representasi matematika yang tepat, motivasi belajar, dukungan di rumah, dan faktor-faktor psikologis memiliki hubungan dengan kesulitan belajar matematika. Implikasi praktis penelitian ini adalah pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inklusif di sekolah, serta peningkatan kualitas pendidikan matematika secara keseluruhan dengan memperhatikan aspek pemodelan matematika. Kesimpulannya, penelitian ini memberikan kontribusi yang signifikan dalam memahami dan mengatasi kesulitan belajar matematika di tingkat SD, serta memberikan arah bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inklusif dalam meningkatkan kualitas pendidikan matematika di sekolah dasar.

References

Ahyansyah, A. (2019). Kemampuan literasi matematika siswa sekolah dasar ditinjau dari gaya belajar. Prosiding Seminar Nasional Lembaga …. https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/ProsEko/article/view/983

Amalia, L., & Septaliana, T. (2021). Kemampuan Koneksi Matematis Antar Topik Matematika: Analisis Kesalahan Jawaban Siswa Sekolah Dasar. … Pendidikan Matematika. https://jurnal.um-palembang.ac.id/jpmatematika/article/view/4332

Apriani, I. F. (2015). Pendekatan Saintifik dengan Menggunakan Pemodelan Matematis untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis dan Self Efficacy Siswa Kelas IV. repository.upi.edu. http://repository.upi.edu/id/eprint/18194

Manguni, D. W. (2022). Teknik Membaca Scanning dalam Pengembangan Literasi Numerasi pada Pembelajaran Matematika Anak di Sekolah Dasar. … Seminar Nasional Pendidikan Matematika …. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/818

Prayuda, M. S. (2023). The Effect of Intensive Reading Strategy on Students’ Reading Comprehension. JOLADU: Journal of Language Education, 1(3), 90–102. https://doi.org/10.58738/JOLADU.V1I3.144

Prayuda, M. S., Pangaribuan, J. J., & Linia, A. (2023). The Effect of Genre Based Approach For The Students Writing Skill. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20152–20158. https://doi.org/10.31004/JPTAM.V7I3.9454

Radiusman, R., Fauzi, A., Maulyda, M. A., & ... (2020). Pemodelan Matematika: Model Dan Simulasi Jalur Evakuasi Korban Bencana Gempa Bumi Di Bangunan Bertingkat. … , Matematika Dan …. http://ejournal.uki.ac.id/index.php/edumatsains/article/view/1628

Santri, D. D., Hartono, Y., & Somakim, S. (2018). Pemodelan Matematika Untuk Belajar Aljabar. Union. https://www.neliti.com/publications/356815/pemodelan-matematika-untuk-belajar-aljabar

Shufah, N., & Agoestanto, A. (2023). Kemampuan Berpikir Kritis ditinjau dari Gaya Berpikir pada Model Problem Based Learning Berbasis Pemodelan Matematika Berbantuan Classwiz Emulator. … Seminar Nasional Matematika. https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/66885

Ulya, T. M. M., Maidiyah, E., & Zaura, B. (2022). Kemampuan Pemodelan Matematika Siswa SMP dalam Materi Statistika dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). … Mahasiswa Pendidikan Matematika. https://jim.usk.ac.id/pendidikan-matematika/article/view/19920

Downloads

Published

08-04-2024

How to Cite

Simbolon, N. H., Firmansyah, F., & Panjaitan, D. J. (2024). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Matematika dalam Materi Operasi Hitung Pecahan di Kelas V SD Negeri 067952: Pendekatan Campuran dan Implikasi Pemodelan Matematika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 14806–14812. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14491

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Nurarfah H Simbolon

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).