Transformasi Pembelajaran Matematika: Implementasi Pemodelan Matematika dalam Meningkatkan Hasil Belajar di UPT SD Negeri 067093

Authors

  • Neni Triana Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah , Indonesia
  • Firmansyah Firmansyah Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah , Indonesia
  • Dedy Juliandri Panjaitan Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14492

Keywords:

Pemodelan Matematika, Pendidikan Matematika, Hasil Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki implementasi pemodelan matematika di UPT SD NEGERI 067093 dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Metode kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, studi kasus, dan analisis dokumen. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pemodelan matematika secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep matematika dan memotivasi mereka untuk belajar. Guru yang terlatih dengan baik dan mendukung berperan penting dalam kesuksesan penerapan pendekatan ini. Selain itu, keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dan motivasi belajar mereka juga terbukti menjadi faktor penting dalam mencapai hasil belajar yang lebih baik. Melalui pemodelan matematika, siswa diberi kesempatan untuk mengaplikasikan konsep matematika dalam situasi kehidupan nyata, yang memperkaya pengalaman belajar mereka. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan pemodelan matematika memiliki potensi besar untuk meningkatkan pembelajaran matematika di tingkat dasar dan mendorong perkembangan keterampilan kritis dan kreativitas siswa. Oleh karena itu, pendekatan ini layak untuk dipertimbangkan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan matematika di sekolah dasar.

References

Adha, M. (2020). … Sunda Melalui Permainan Engklek Dalam Mengembangkan Kemampuan Pemodelan Matematik Di Kelas 5 SEKOLAH DASAR. repository.upi.edu. http://repository.upi.edu/id/eprint/50195

Choiriyaza, A. E., Kadir, K., & Fatma, M. (2021). Pemodelan Matematika: Dapatkah Autograph Meningkatkan Representasi Semiotik Matematik Siswa? … Nasional Pendidikan Matematika …. https://jurnal.ugj.ac.id/index.php/JNPM/article/view/1210

Kusumaningpuri, A. R., Murtiyasa, B., Fuadi, D., & ... (2022). Analisis kesulitan matematika pokok bahasan statistika pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu. https://www.neliti.com/publications/449926/analisis-kesulitan-matematika-pokok-bahasan-statistika-pada-siswa-sekolah-dasar

Manguni, D. W. (2022). Teknik Membaca Scanning dalam Pengembangan Literasi Numerasi pada Pembelajaran Matematika Anak di Sekolah Dasar. … Seminar Nasional Pendidikan Matematika …. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/818

Pitriani, P. (2016). Kemampuan Pemodelan Matematika dalam Realistic Mathematics Education (RME). Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika (JES-MAT). https://journal.uniku.ac.id/index.php/JESMath/article/view/282

Prayuda, M. S., Juliana, J., Ambarwati, N. F., Ginting, F. Y. A., & Gultom, C. R. (2023). Students’ Writing Error in Parts of Speech: A Case Study of EFL Students. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 659–665. https://doi.org/10.31949/EDUCATIO.V9I2.4419

Prayuda, M. S., Silalahi, T. S. M., & Almanda, F. Y. (2022). Translation Of Thematic Structure Of Descriptive Text From Indonesian Into English. Pendidikan Bahasa Indonesia Dan Sastra (Pendistra), 148–151. https://ejournal.ust.ac.id/index.php/PENDISTRA/article/view/2365

Radiusman, R., Fauzi, A., Maulyda, M. A., & ... (2020). Pemodelan Matematika: Model Dan Simulasi Jalur Evakuasi Korban Bencana Gempa Bumi Di Bangunan Bertingkat. … , Matematika Dan …. http://ejournal.uki.ac.id/index.php/edumatsains/article/view/1628

Rahmanita, A., & Supriadi, S. (n.d.). Analisis Rasch Kemampuan Pemodelan Matematik pada Learning Obstacle dan Desain Didaktis Pembelajaran Etnomatematika Sunda Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Didaktika. https://ejournal.upi.edu/index.php/didaktika/article/view/38125

Santri, D. D., Hartono, Y., & Somakim, S. (2018). Pemodelan Matematika Untuk Belajar Aljabar. Union. https://www.neliti.com/publications/356815/pemodelan-matematika-untuk-belajar-aljabar

Shufah, N., & Agoestanto, A. (2023). Kemampuan Berpikir Kritis ditinjau dari Gaya Berpikir pada Model Problem Based Learning Berbasis Pemodelan Matematika Berbantuan Classwiz Emulator. … Seminar Nasional Matematika. https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/66885

Downloads

Published

08-04-2024

How to Cite

Triana, N., Firmansyah, F., & Panjaitan, D. J. (2024). Transformasi Pembelajaran Matematika: Implementasi Pemodelan Matematika dalam Meningkatkan Hasil Belajar di UPT SD Negeri 067093. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 14813–14819. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14492

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Neni Triana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).