Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi dan Kinerja Guru

Authors

  • Beno Adhy Saputra Institut Bisnis dan Multimedia ASMI, Indonesia
  • Eric Bryan Chrisol Institut Bisnis dan Multimedia ASMI, Indonesia
  • Mei W Simanjuntak Institut Bisnis dan Multimedia ASMI, Indonesia
  • Nisa Anjarsari Institut Bisnis dan Multimedia ASMI, Indonesia
  • Putri Melina H Institut Bisnis dan Multimedia ASMI, Indonesia
  • Rahmat Fadhil Institut Bisnis dan Multimedia ASMI, Indonesia
  • Yanti Krismayanti Institut Bisnis dan Multimedia ASMI, Indonesia
  • Auderey G Tangkudung Institut Bisnis dan Multimedia ASMI, Indonesia
  • Jones Zenas Rante Institut Bisnis dan Multimedia ASMI, Indonesia
  • Marisi Pakpahan Institut Bisnis dan Multimedia ASMI, Indonesia
  • Pingkan Luciawati Sompi Institut Bisnis dan Multimedia ASMI, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14499

Keywords:

Pendidikan, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Kinerja Guru

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap motivasi dan kinerja Guru. Sebagai suatu instansi yang beroperasional secara penuh dalam bidang pendidikan sehingga peran kepala sekolah sangat mempengaruhi kualitas sekolah terutama dalam motivasi dan kinerja Gurunya dimana elemen lingkungan sekolah, termasuk kepala sekolah, guru, dan staf pendukung lainnya, berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan. Untuk menggerakkan setiap komponen yang ada secara optimal, tentu saja diperlukan sistem dan manajemen yang baik. Mengatur, memimpin, membimbing, dan memanfaatkan sumber daya manusia (SDM) dan sumber daya lainnya untuk mencapai tujuan tertentu adalah seni manajemen Untuk mencapainya, semua komponen harus bekerja sama. Pemimpin di organisasi dan lembaga pendidikan menentukan dan menggerakkan kebijakan organisasi. Dalam penulis ini, peneliti menggunakan Kajian Pustakaan yang dilaksanakan dengan cara peneliti membaca dan mengamati berbagai sumber referensi secara tertulis yang berhubungan dengan kepemimpinan sekolah, motivasi kerja dan kinerja Guru.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam proses penelitian ini penelitian deskriptif kualitatif (kusioner dan wawancara) yang bertujuan untuk menggambarkan kondisi di lapangan, khususnya di SMA KAPIN Jakarta. Fokus penelitian adalah guru, dengan populasi sebanyak 10 orang. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara sumber data, dan dokumen relevan sebagai sumber data skunder. Teknik observasi mendalam dan wawancara digunakan untuk memperoleh data yang mendalam. Berdasarkan wawancara dengan para guru, studi dokumentasi, dan observasi, ditemukan bahwa kepemimpinan kepala sekolah diidentifikasi dengan memiliki visi misi dan program sekolah. Kepala sekolah juga memiliki kemampuan komunikasi yang baik, menerima kritik dan saran dari guru, memberikan teladan bagi warga sekolah, dan mengelola keuangan sekolah dengan baik bersama bendahara untuk mencegah kebocoran keuangan. Kesimpulan, kepemimpinan kepala sekolah di sekolah ini sangat berpengaruh mulai dari memainkan peran kunci dalam mengarahkan dan memastikan keberhasilan lingkungan pendidikan. Kepala sekolah tidak hanya memiliki visi misi dan program sekolah yang jelas, tetapi juga menonjolkan kemampuan komunikasi yang baik, penerimaan terhadap kritik dan saran, serta integritas dalam mengelola keuangan sekolah sehingga kepemimpinan kepala sekolah sangat mempengaruhi motivasi kerja dan kinerja Guru.

References

Alice T.R. 2004. Hubungan Antara Komunikasi antar Pribadi Guru dan Motivasi Kerja Guru dengan Kinerja Guru SMUK BPK PENABUR Jakarta. Jurnal Pendidikan Penabur-No.03/Th.III

Abdul Madjid, Pengembangan kinerja guru(Yogyakarta: Samudra Biru, 2016), 11

Depdiknas. 2004. Pengembangan Perangkat Penilaian Kinerja Guru. Jakarta: Ditjen Dikti, Bagian Proyek P2TK.

Eko Djatmiko,The Effect of the Principal's Leadership and Facilities on the Teacher’s Performance of State Junior High Schools of Semarang Municipality, (jurnal Fokus Ekonomi Vol. 1 No. 2 Desember 2006 : 19 - 30, ISSN : 1907-6304).

Farin, S. E. (2021). Peran perempuan dalam pendidikan di Indonesia pada zaman modern. Seri Publikasi Pembelajaran, 1(2), 1-6.

Gaol, N. T. L. (2017). Teori dan implementasi gaya kepemimpinan kepala sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 213-219.

Gusman, H. E. (2020). Hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru di SMP N Kecamatan Palembayan Kabupaten Agam. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 293-301.

Hasibuan, M.S.P. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamzah B.Uno, Teori Motivasi Kerja dan Pengukurannya (Jakarta: Bumi Aksara, 2010), 71-7

Hidayat, A., Muspawi, M., Rahman, K.A., Ronansyah, M.F. (2022). Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 162-181.

Kartini, D.,& Kristiawan, M. (2019). Pengaruh Tunjangan Profesi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 25–33. https://doi.org/10.24246/j.jk.2019.v6.i1.p25-33

Mahardhani, A. J. (2015). Kepemimpinan ideal kepala sekolah. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 1-4.

Robbins, S.P dan Judge, T.A. (2015). Organizational Behaviour. Edisi 16 P. United State America: Pearson.

Russamsi, Y., Hadian, dan H. Nurlaeli, A., (2020). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan peningkatan profesional guru terhadap kinerja guru di masa Pandemi COVID 19. Indonesian Journal Of Education Management, 2(3), 244-255.

Sastrohadiwiryo, B. Siswanto. 2002. Manajemen Tenaga Kerja Indonesia Pendekatan Administrasi dan Operasional. Jakarta : Bumi Aksara.

Supardi. 2014. Kinerja Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Suryosubroto, B. (2004). Manajemen Pendidikan Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Umi Farihah, “Analisis Pengaruh Kebijakan Peningkatan Profesionalisme Guru terhadap Prestasi Kerja Guru,” Jurnal Internasional Manajemen Pendidikan (2010):121

Wahyudi. (2012). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Organisasi Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Winardi. 2002. Motivasi dan Pemotivasian dalam Manajemen. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Downloads

Published

11-04-2024

How to Cite

Saputra, B. A., Chrisol, E. B., Simanjuntak, M. W., Anjarsari, N., H, P. M., Fadhil, R., … Sompi, P. L. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi dan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 14873–14880. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14499

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Beno Adhy Saputra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).