PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA IISISWA KELAS V

Main Article Content

Mona Ekawati

Abstract

 


Penelitian ini berdasarkan dari rendahnya hasil belajar siswa kelas V Tema I Tahun Pelajaran 2017/2018. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Instrumen penelitian ini terdiri dari perangkat pembelajaran, lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Untuk mengetahui hasil belajar Tema II siswa dilakukan ulangan harian setelah menyelesaikan setiap satu siklus. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan melalui 2 siklus, pada pertemuan I siklus 1 rata-rata aktivitas guru 85,72% kategori baik, pada pertemuan 2 siklus I menjadi 89,29 %% kategori baik sekali. Pada pertemuan 3 siklus I menjadi 92,86% kategori baik sekalidan pada pertemuan 1 siklus II mengalami peningkatan menjadi 92,86% kategori baik sekali. Pada pertemuan 2 siklus II rata-rata aktivitas guru 96,43% kategori baik seklai. Pada pertemuan 3 siklus II rata-rata aktivitas guru menjadi 96,43% kategori baik sekali. Pada pertemuan I siklus I aktivitas siswa 78,57% kategori baik dan pada pertemuan 2 siklus I mengalami peningkatan menjadi 85,72% kategori baik sekali.pada pertemuan 3 siklus I aktivitas siswa 89,28% kategori baik sekali. Ketuntasan hasil belajar Tema II siswa kelas V berdasarkan ulangan harian siklus I75,86%. Pada siklus 2 menjadi 91,10%. Data ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar tema II siswa kelas V SDS IT Mutiara tahun pelajaran 2017/2018

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Ekawati, M. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA IISISWA KELAS V. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(2), 359–372. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i2.145
Section
Articles of Research

References

Ahmadi,dkk, 2010. ProsedurPembelajaran Kreatif dan inovatif dalamkelas.Jakarta: Pustaka Raya
Arikunto, Suharsimi,2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta :Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi,2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta :Bumi Aksara
Astuti, a. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Bangkinang kota. Jurnal cendekia : jurnal pendidikan matematika, (2), 11-28.
Dahlan, 2012, Pengembangan pembelajaran berbasis Quantum Learning pada materi Sistem Pencernaan Manusia. Padang :tesis
Farhatani, 2014, Pembelajaran Discovery Learning.Jakarta: Aritem
Hamalik, Oemar. 2011. Proses belajar Mengajar. Jakarta: Buku Akasara
Kemendiknas. 2010a. Petunjuk Teknis Pengembangan Bahan Ajar SMA. Jakarta: Kemendiknas, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar Dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas.
Kemendiknas.2010b. Petunjuk Teknis Penilaian Afektif. Jakarta: Kemendiknas, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar Dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas.
Kemendiknas. 2010c. Petunjuk Teknis Penilaian Psikomotor. Jakarta: Kemendiknas, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar Dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas.
Kemendiknas. 2010d. Petunjuk Teknis Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Jakarta: Kemendiknas, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar Dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas.
Kemendiknas. 2010e.Petunjuk Teknis Penyusunan Pedoman Penilaian di Sekolah Menengah Atas. Jakarta: Kemendiknas, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar Dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas.
Rusman. 2010. Model – Model Pembelajaran , Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Suprijono,Agus.2010. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi Paikem. Surabaya: Pustaka Pelajar.
Trianto.2010.Model Pembelajaran Terpadu, Konsep, Strategi, Dan Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Ktsp). Jakarta: Bumi Aksara
Yondridefi,2012.Penerapan model Pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa kelas IV SDS IT Mutiara Kecamatan Pinggir. Pekanbaru