Pembentukan Identitas Bangsa melalui Pendidikan: Analisis Filsafat Pendidikan di Indonesia

Authors

  • Aunur Shabur Maajid Amadi Universitas Muhammadiyah Sidoarjo , Indonesia
  • Najih Anwar Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14502

Keywords:

Pendidikan, Identitas, Bangsa, Filsafat, Indonesia

Abstract

Pendidikan di Indonesia telah lama diakui memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk identitas bangsa. Identitas suatu bangsa tidak hanya mencakup aspek sejarah dan budaya, tetapi juga nilai-nilai, norma, dan pemahaman bersama tentang jati diri sebagai bangsa Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis apakah filsafat Pendidikan memiliki peran dalam pembentukan identitas bangsa. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih jelas mengenai kontribusi filsafat Pendidikan dalam membentuk identitas nasional suatu bangsa, sehingga dapat memberikan pandangan yang lebih komprehensif terhadap peran pentingnya. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa filsafat Pendidikan memiliki pengaruh terhadap proses pembentukan identitas bangsa.

References

Aditya Dewantara, J., Juliansyah, N., Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganeraan, P., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., Tanjungpura, U., Pontianak, K., Kalimantan Barat, P., Studi Pendidikan Biologi, P., Studi Pendidikan Ekonomi, P., & Studi Antropologi Sosial, P. (2023). Identitas Nasional: Kontribusi Program P5 dalam Kurikulum Baru Guna Membangun Rasa Nasionalisme di SMP Negeri 16 Pontianak. Jurnal Kewarganegaraan, 7(1), 1–18. https://doi.org/10.31316/JK.V7I1.4579

Anggraini, D. (2017). Pemanfaatan Teknologi Animasi Dalam Meningkatkan Minat Siswa Terhadap Tari Tradisi Yang Menyimpan Nilai-Nilai Luhur. Garak Jo Garik?: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Seni, 9(1). https://doi.org/10.26887/GJG.V9I1.205

Arifin, Z. (2022). Manajemen Peserta Didik sebagai Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 8(1), 71–89. https://doi.org/10.26594/dirasat.v8i1.3025

Rohiyatun, B., & Aryani, M. (2020). Peran Ketua Program Studi Dalam Membentuk Karakter Kepemimpinan Mahasiswa Melalui Kegiatan Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS). JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(4). https://doi.org/10.58258/jisip.v4i4.1549

Astomo, P., Baharuddin Lopa, J., Majene, K., & Sulawesi Barat, P. (2021). Politik Hukum Penyelenggaraan Sistem Pendidikan Nasional Yang Responsif Di Era Globalisasi. Masalah-Masalah Hukum, 50(2), 172–183. https://doi.org/10.14710/MMH.50.2.2021.172-183

Astuti, S. T., Susbiyani, A., Kamelia, I., & Afroh, F. (2021). Systematic Literature Review: Pengaruh Tingkat Pengungkapan Sukarela Terhadap Nilai Perusahaan. Universitas Muhammadiyah Jember; Jl.Karimata No.49 Kec.Sumbersari, 1–14.

Kabangga, L. (2021). Globalisasi Budaya Bagi Mahasiswa Indigenous Papua Di Arus Perkembangan Kota. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(3), 2598–9944. https://doi.org/10.58258/JISIP.V5I3.2142

Baharun, H., Ulum, M. B., & Azhari, A. N. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Ngejot: Konsep Edukasi dalam Membangun Keharmonisan dan Kerukunan Antarumat Beragama Berbasis Kearifan Lokal. FENOMENA, 10(1), 1–26. https://doi.org/10.21093/FJ.V10I1.1006

Basri, H. (2023). Dampak Globalisasi Terhadap Sistem Pendidikan: Perspektif Sosiologi Pendidikan. Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 128–143. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.446

Creswell, J. W. (2009). Qualitative, Quantitative, and Mixed-Methods Research. In Microbe Magazine (Vol. 4, Issue 11).

Dewi, A. C., Muchdy, A. J. L., Mael, V. K. S., Sumardi, Muh. E., Desember, Y. W., & Nadil, A. A. (2023). Peran Bahasa Indonesia Dalam Pembentukan Identitas Nasional. Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa, 1(3), 11–20. https://doi.org/10.6734/ARGOPURO.V1I3.865

Dinarti, N. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Meningkatkan Integrasi Nasional melalui Implementasi Nilai-Nilai Bhinneka Tunggal Ika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7890–7899. https://doi.org/10.31004/JPTAM.V5I3.2263

Julfian, J., Rejeki, S., Handayani, S., Sarilan, S., Rizki, A. N., & Lasmi, L. (2023). Peranan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Rasa Cinta Tanah Air pada Siswa. Jurnal Keilmuan Dan Keislaman, 210–224. https://doi.org/10.23917/JKK.V2I4.162

Juliangkary, E., Suastra, W., Wikrama, A., & Atmaja, T. (2023). Kurikulum Merdeka: Filsafat Pendidikan dan Nilai-Nilai Ki Hajar Dewantara dalam Sorotan Kritis. Empiricism Journal, 4(2), 598–605. https://doi.org/10.36312/EJ.V4I2.1665

Made Sugiarta, I., Bagus Putu Mardana, I., Adiarta, A., Wayan Artanayasa, I., Jasmani, P., & dan Rekreasi, K. (2019). Filsafat Pendidikan Ki Hajar Dewantara (Tokoh Timur). Jurnal Filsafat Indonesia, 2(3), 124–136. https://doi.org/10.23887/JFI.V2I3.22187

Mahdha Lewis, A., Khotima, H., Ibrahim, D., & Raden Fatah Palembang, U. (2024). Problematika Filsafat Ilmu. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 1675–1695. https://doi.org/10.23969/JP.V9I1.11481

Mansyuri, A. H., Patrisia, B. A., Karimah, B., Sari, D. V. F., & Huda, W. N. (2023). Optimalisasi Peran Pesantren dalam Lembaga Pendidikan Islam di Era Modern. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 101–112. https://doi.org/10.21154/MAALIM.V4I1.6376

Septian, D. (2020). Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila Dalam Memperkuat Kerukunan Umat. Tanjak?: Journal of Education and Teaching, 1(2), 155–168. https://doi.org/10.35961/TANJAK.V1I2.147

Noventue, R., Ginanjar, S., & Astutik, A. (2024). Hakikat Pendidikan: Menginternalisasikan Budaya Melalui Filsafat Ki Hajar Dewantara Dan Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 2809–2818. https://doi.org/10.31004/JRPP.V7I1.25898

Nugraha, D., & Agusti, A. (2024). Akuntabilitas Pemimpin Pendidikan Berbasis Agama, Filsafat, Psikologi dan Sosiologi. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 12(1). https://doi.org/https://doi.org/10.47668/pkwu.v12i1.715

Patih, A., Nurulah, A., Hamdani, F., & Abdurrahman, A. (2023). Upaya Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Kewarganegaraan Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001). https://doi.org/10.30868/EI.V12I001.6139

Darumurti, F. D. (2023). Yogyakarta Kota Pendidikan: Perubahan Sosial Kota Yogyakarta 1880-1930. Candrasangkala: Jurnal Pendidikan Dan Sejarah, 9(1). https://doi.org/10.30870/CANDRASANGKALA.V9I1.15726

Rachman, E. A., Humaeroh, D., Sari, D. Y., & Mulyanto, A. (2023). Kepemimpinan Visioner Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 1024–1033. https://doi.org/10.31949/EDUCATIO.V9I2.5053

Rafidatul Aisy, D., Abdillah, A., Amalia, A., & Santoso, G. (2022). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Jiwa Kebangsaan Bagi Generasi Muda Milenial. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 1(3). https://doi.org/https://doi.org/10.9000/jpt.v1i3.421

Rahmat, S. T. (2019). Peran Keluarga Sebagai Basis Pembentukan Karakter Anak Dalam Menyongsong Era Bonus Demografi. Jurnal Lonto Leok Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 1–20. https://unikastpaulus.ac.id/jurnal/index.php/jllpaud/article/view/344

Risdiany, H., Dinie, D., Dewi, A., & Artikel, I. (2021). Penguatan Karakter Bangsa Sebagai Implementasi Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(04), 696–711. https://doi.org/10.59141/JAPENDI.V2I04.140

Safarani, J. A. (2023). Monumen dan Museum Peta Sebagai Sarana Edukasi Sejarah Dalam Mempertahankan Identitas Bangsa. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 6(2), 231–240. https://doi.org/10.17509/HISTORIA.V6I2.54584

Salsabila, D., Fatimah, F., Nuraeni, I., Sri, L. A., Rifat, N. R., & Kewarganegaraan, P. (2023). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Upaya Penguatan Identitas Nasional. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 2(2), 10–17. https://doi.org/10.58192/POPULER.V2I2.841

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo, Ed.; ke 2). Alfabeta.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif (Sofia Yustiyani Suryandari, Ed.; ke 5). Alfabeta.

Maulana Aditia, I., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Runtuhnya Nilai-Nilai Persatuan dan Kesatuan Bangsa Bernegara Akibat Merajarelanya Hoax. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8995–9003. https://doi.org/10.31004/JPTAM.V5I3.2410

Umar Mahmudi, M., & Sugeng Solehuddin, M. (2023). Agama dan Pendidikan dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Journal of Creative Power and Ambition (JCPA), 1(02), 83–90. https://edujavare.com/index.php/jcpa/article/view/75

Downloads

Published

11-04-2024

How to Cite

Amadi, A. S. M., & Anwar, N. (2024). Pembentukan Identitas Bangsa melalui Pendidikan: Analisis Filsafat Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 14902–14912. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14502

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Aunur Shabur Maajid Amadi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).