Pengaruh Modifikasi Permainan Softball dalam Peningkatan Keterampilan Gerak Motorik dalam Pembelajaran PJOK

Authors

  • Muhammad Ali Wahyudi Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Sasmintha Christina Yuli Hartati Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14530

Keywords:

Modifikasi, Softball, Keterampilan Motorik

Abstract

Meningkatkan dan mengembangkan keterampilan gerak motorik merupakan salah satu tujuan dalam pendidikan jasmani, karena salah satu faktor penentu dalam perkembangan kehidupan seseorang adalah dari kemahiran keterampilan gerak motoriknya. Permainan softball merupakan salah satu permainan yang mencakup banyak keterampilan gerak motorik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui berapa besarnya pengaruh setelah diberikan modifikasi permainan softball. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen, yaitu eksperimen semu dengan desain One Group Pre-test dan Post-test Design, sedangkan instrumen penelitiannya menggunakan barrow motor ability test. Cara penentuan sampel pada penelitian ini adalah menggunakan teknik cluster random sampling dan teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan uji non-parametrik yakni uji Wilcoxon signed ranked test. Penelitian ini menggunakan sampel murid kelas X-7 di SMAN 12 Surabaya dengan jumlah sampel 36 siswa. Setelah dilaksanakannya pengambilan data, maka diperoleh hasil bahwa terjadi peningkatan yang signifikan, adapun hasil dari perhitungan uji wilcoxon signed signed ranked test memperoleh hasil 0,001<0,05 sehingga H_a diterima, serta peningkatan sebesar 11,47%. Dari hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh modifikasi permainan softball terhadap peningkatan keterampilan gerak motorik dalam pembelajaran PJOK.

References

Anam, K. (2019). Pengaruh Metode Bermain Terhadap Kemampuan Motorik Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 21 Surabaya. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 7(2), 363–367.

Brian, A., Ward, P., Goodway, J. D., & Sutherland, S. (2014). Modifying Softball for Maximizing Learning Outcomes in Physical Education. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 85(2), 32–37. https://doi.org/10.1080/07303084.2014.866830

Chen, S., Chen, A., Sun, H., & Zhu, X. (2013). Physical activity and fitness knowledge learning in physical education: Seeking a common ground. European Physical Education Review, 19(2), 256–270. https://doi.org/10.1177/1356336X13486058

Fenanlampir, A., & Faruq, M. M. (2015). Tes dan Penukuran dalam Olahraga (M. Bendatu (ed.)). ANDI OFFSET.

Kurniawan. (2017). Menurut Kurniawan (2017:26). Africa’s Potential for the Ecological Intensification of Agriculture, 26(9), 1689–1699.

Maksum Ali. (2018). Metodologi Penelitian Dalam Olahraga. In Unesa University Press.

Peraturan Pemerintah. (2013). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Sekretariat Negara, 2(32), 148–164.

Putri, galuh ayu agustina. (2022). Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Volume 10 Nomor 01 Tahun 2022 KELAS VIII SMPN 26 SURABAYA Galuh Ayu Agustina Putri *, Sasminta Christina Yuli Hartati. 10.

Rofiur Rizqi, & Sasminta. (2016). Penerapan Modifikasi Permainan Softball Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan (Pada siswa Kelas VII MTs Assa’adah 1 Sampurnan Bungah Gresik). Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 04(02), 307–312.

Sudijono, A. (2018). Pengantar Statistik Pendidikan (ke-27). Rajawali Press,2018.

Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan.

Downloads

Published

16-04-2024

How to Cite

Wahyudi, M. A., & Hartati, S. C. Y. (2024). Pengaruh Modifikasi Permainan Softball dalam Peningkatan Keterampilan Gerak Motorik dalam Pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 15136–15146. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14530

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Muhammad Ali Wahyudi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).