Pengembangan Aplikasi Android ”NURKIDS” tentang Asmaul Husna pada Pembelajaran PAI di kelas IV SD

Authors

  • Triandi Sugih Hartandi Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Mochamad Ramadhan Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Misbahuddin Nur Fazri Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Ani Nur Aeni Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14614

Keywords:

Aplikasi, Asmaul Husna, Android

Abstract

Pengembangan aplikasi "NURKIDS" berbasis Android untuk pembelajaran Asmaul Husna di kelas IV SD adalah respons terhadap tantangan dalam pengajaran agama Islam. Penelitian menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate) untuk merancang aplikasi android yang interaktif dan menarik. Melalui analisis kebutuhan, desain elemen media, pengembangan aplikasi, implementasi uji coba, dan evaluasi, aplikasi ini diuji pada siswa SD kelas IV SDN Haur Pugur 04. Hasilnya menunjukkan antusiasme siswa dan guru serta efektivitas aplikasi dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang Asmaul Husna. Inovasi ini membuktikan bahwa teknologi dapat memperkaya proses pembelajaran agama dengan cara yang menarik dan efektif.

References

Aeni, A. N., Aprilia, Z. D., Suhartin, D. Y., & Sulistiani, R. (2022). PENGEMBANGAN APLIKASI “CERMIN” UNTUK MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF ISLAM DI SEKOLAH DASAR KELAS V. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 05 (1), 88–99.

Aeni, A. N., Djuanda, D., Maulana, M., Nursaadah, R., & Sopian, S. B. P. (2022). PENGEMBANGAN APLIKASI GAMES EDUKATIF WORDWALL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MEMAHAMI MATER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI SISWA SD. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1835. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.9313

Aeni, A. N., Juneli, J. A., Indriani, E., Septiyanti, I. N., & Restina, R. (2022). Penggunaan E – Book KIJUBI (Kisah Takjub Nabi) Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Kelas V Terhadap Keteladanan Nabi Muhammad SAW. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1214. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1113

Aeni, A. N., Nurlatifah, J. S., Setiowati, A. P., & Ubaidiah, L. (2023). Pengembangan Aplikasi Belajar Tata Cara Salat (BTS) Berbasis Smart Apps Creator sebagai Pembelajaran PAI di SD. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 704. https://doi.org/10.35931/am.v7i2.2086

Ariyati, S., & Misriati, T. (2016). PERANCANGAN ANIMASI INTERAKTIF PEMBELAJARAN ASMAUL HUSNA. JURNAL TEKNIK KOMPUTER AMIK BSI, II NO.1.

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Hanifah, H., Aeni, A. N., & Kurnia Jayadinata, A. (2023). PENGEMBANGAN KOMIK DIGITAL MATERI HAK, KEWAJIBAN, DAN TANGGUNG JAWAB UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS VI INFORMASI ARTIKEL ABSTRACT. ASANKA: Jounal of Social Science and Education, 04. https://jurnal.iainponorogo.ac.id/index.php/asanka

Hidayat SMP Negeri, F., Jl Cihanjuang No, P., Rahayu, C., Parongpong, K., Bandung Barat, K., Nizar SMAN, M., Jl Ir Juanda Jl Dago Pojok, B. H., Coblong, K., Bandung, K., & Barat, J. (2021). MODEL ADDIE (ANALYSIS, DESIGN, DEVELOPMENT, IMPLEMENTATION AND EVALUATION) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ADDIE (ANALYSIS, DESIGN, DEVELOPMENT, IMPLEMENTATION AND EVALUATION) MODEL IN ISLAMIC EDUCATION LEARNING.

Idrus L. (2019). EVALUASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN.

Meiklejohn, C., Westaway, L., Westaway, A. F. H., & Long, K. A. (2021). A review of South African primary school literacy interventions from 2005 to 2020. Dalam South African Journal of Childhood Education (Vol. 11, Nomor 1). AOSIS (Pty) Ltd. https://doi.org/10.4102/sajce.v11i1.919

Nurhalimah, I., Dwija Iswara, P., & Aeni, A. N. (2024). Pengembangan aplikasi android dalam pembelajaran menulis cerita di Sekolah Dasar. Dalam Academy of Education Journal (Vol. 15, Nomor 1). Online.

Richey, R. C., & Klein, J. D. (2007). Design and Developntent Research.

Selviani, D., Destyani Pratiwi, A., Nur Aeni, F., Nur Aeni, A., Pendidikan Indonesia Kampus Daerah Sumedang, U., Mayor Abdurahman No, J., Sumedang Utara, K., Sumedang, K., & Barat, J. (2023). Penggunaan Aplikasi MARBAH (Mari Belajar Asmaul-Husna) Sebagai Media Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Journal on Education, 05(04), 14870–14880.

Ummi, H. U., & Mulyaningsih, I. (2016). PENERAPAN TEORI KONSTRUKTIVISTIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI IAIN SYEKH NURJATI CIREBON. Dalam Journal Indonesian Language Education and Literature (Vol. 1, Nomor 2). http://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/jeill/42

Verheijen, L., & Spooren, W. (2021). The Impact of WhatsApp on Dutch Youths’ School Writing and Spelling. Journal of Writing Research, 13(1), 155–191. https://doi.org/10.17239/JOWR-2021.13.01.05

Wright, B. M. (2017). Blended learnings student perception of face-to-face and online EFL lessons. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 7(1), 64–71. https://doi.org/10.17509/ijal.v7i1.6859

Yanto Rukmana, A., & Wirawan, R. (2023). Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan: Analisis Literatur Mengenai Efektivitas dan Implementasi Article Info ABSTRAK. Dalam Jurnal Pendidikan West Science (Vol. 01, Nomor 07).

Downloads

Published

23-04-2024

How to Cite

Hartandi, T. S., Ramadhan, M., Fazri, M. N., & Aeni, A. N. (2024). Pengembangan Aplikasi Android ”NURKIDS” tentang Asmaul Husna pada Pembelajaran PAI di kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 15701–15711. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14614

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Triandi Sugih Hartandi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).