Kontribusi Keterampilan Menyimak Teks Eksplanasi Terhadap Keterampilan Menuliskan Kembali Teks Eksplanasi
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14710Keywords:
Kontribusi, Keterampilan Menyimak, Keterampilan MenulisAbstract
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menyimak teks eksplanasi. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menuliskan kembali teks eksplanasi. Ketiga, menjelaskan kontribusi keterampilan menyimak teks eksplanasi terhadap keterampilan menuliskan kembali teks eksplanasi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain kontribusi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2023/2024, yaitu sebanyak 236 siswa. Sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan simple random sampling, yaitu 42 orang siswa. Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Padang berada pada kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC) dengan nilai rata-rata 74,80. Kedua, keterampilan menyimak teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Padang berada pada kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC) dengan nilai rata-rata 75,56. Ketiga, keterampilan menyimak teks eksplanasi berkontribusi sebesar 15,29% terhadap keterampilan menuliskan kembali teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Padang. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa untuk mengembangkan keterampilan menuliskan kembali teks eksplanasi kembangkanlah keterampilan meyimaknya terlebih dahulu.
References
Abdurahman & Ratna, E. 2003. "Evaluasi Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia". (Buku Ajar). Padang: Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP.
Agustina, A., Syahrul, S., & Atmazaki, A. (2017). Kekerasan Verbal dalam Pilkada DKI Jakarta: Kajian Sosio-Pragmatik-Wacana.
Alwi, H., Lapoliwa, H., & Moeliono, A. M. (2014). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (Cetakan XI). Jakarta: Balai Pustaka (Persero).
Arbi, M. D. P. (2018). "Kontribusi Keterampilan Membaca Pemahaman terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 25 Padang". Skripsi. Padang: FBS UNP.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Azkiya, H., & Romi, I. (2018). Pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VII MTsn Durian Tarung Padang". Jurnal Bahasatra, 38(2), 96.
Eka, S.A. (2023. Paradigma Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 1-20.
Ermanto & Emidar. 2018. Bahasa Indonesia Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Ikhalasani, I., & Syahrul, R. (2021). Korelasi Penguasaan Kosakata Bidang Lingkungan dengan Keterampilan Menulis Teks Pidato Persuasif Siswa Kelas IX SMP Negeri 13 Mukomuko. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(1), 1-10.
Imawati, E. (2017). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Teks Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskriptif. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 1(1), 53-63.
Jumiran. (2014). Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita melalui Metode Cooperative Script pada Siswa Kelas VII A MTs Muhammadiyah 2 Tulakan Kabupaten Pacitan. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Yogyakarta.
Kemendikbud, 2016. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
Kokasih, Engkos. 2017. Mandiri Bahasa Indonesia untuk SMP/MTS Kelas VII. Jakarta: Erlangga.
Kosasih, E. (2017). Buku Siswa Bahasa Indonesia untuk SMP/MTsKelas X EdisiRevisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lamere, N. (2021). “Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita Menggunakan Metode Listening On Action dan Teknik Rangsang Teks Rumpamg Melalui Media Audiovisual pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 35 Makassar”. Skripsi. Makassar: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa.
Octaviani, W., Ratna, E., dan Zulfikarni, Z. (2016). “Kontribusi Keterampilan Menyimak Berita terhadap Keterampilan Menulis Berita”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol. 5, No. 2 September 2016; Seri F 484-49
Pratiwi, R. A. (2022). Kontribusi Kemampuan Memahami Cerpen dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Cerpen. Kande Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 1-15.
Putrayasa, Ida Bagus. (2010). Analisis Kalimat Fungsi, Katergosi, dan Peran. Bandung: PT Refika Aditama.
Putri, D., & Syahrul, R. (2019). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman dan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Pariaman. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 62-69.
Putri, N. (2020). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman dan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Payakumbuh. CARAKA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(5), 273-279.
Rahmadani, K., Thahar, H. E., & Tamsin, A. C. (2018). Hubungan Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pulau Punjusng Kabupaten Dharmasraya. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(3), 121-127.
Rahman, Taufiqur. 2018. Teks dalam Kajian Struktur dan Kebahasaan. Semarang: Pilar Nusantara.
Ramadhan, M. R. (2019). Strategi Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 5(5), 56-63.
Salfera, N. (2017). Meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi dengan menggunakan media gambar berseri pada siswa kelas VII. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(2), 32-43.
Setiawati, F. W., Nursaid, N., & Noveria, E. (2016). “Hubungan Keterampilan Menyimak Berita dengan Keterampilan Menuliskan Kembali Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Lubuk Alung”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol. 5 No. 2 September 2016; Seri B 117-123.
Syafitri, R. A., & Nursaid, N. (2019). Kontribusi Penguasaan Kosakata Bidang Lingkungan Hidup Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Pariaman. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 182-187.
Yustinah. 2016. Produktif Berbahasa Indonesia Jilid I untuk SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Erlangga.
Zikra, F. A., Asri, Y., & Tamsin, A. C. (2018). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Deskripsi dengan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 27 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(3), 55-61.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Bella Kartika, Nursaid Nursaid
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
