Pengembangan E-LKPD Berbasis Learning Cycle 7E pada Pelajaran IPAS Topik Wujud Zat dan Perubahannya di Kelas IV SDN 102020 Firdaus

Authors

  • Aulia Safitri Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Laurensia Masri Perangin-angin Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Elvi Mailani Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Apiek Gandamana Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Yusra Nasution Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14746

Keywords:

Penelitian dan Pengembangan, Pelajaran IPAS, Pengembangan E-LKPD, Learning Cycle 7e

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan efektivitas E-LKPD berbasis learning cycle 7e yang dikembangkan pada materi wujud zat dan perubahannya bagian ”memangnya wujud materi seperti apa?”. Jenis penelitian merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) menggunakan model ADDIE dengan 5 tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Hasil validasi oleh ahli materi diperoleh skor 93,68% dengan kriteria “Sangat Layak”. Hasil validasi oleh ahli desain diperoleh skor 96% dengan kriteria “Sangat Layak”. Hasil penilaian oleh praktisi pendidikan diperoleh skor 97,5% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Hasil efektivitas dari rata-rata skor N-Gain persen sebesar 81% dengan kategori “Efektif”.

References

Andrizal., & Gusnedi. (2019). Pembuatan E-LKPD Berbasis Model Learning Cycle 7e Pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak, Usaha dan Energi untuk Pembelajaran Fisika Kelas X SMA/MA. Pillar of Physics Education, 12(4), 817-824.

Asrori, M. (2013). Pengertian, Tujuan Dan Ruang Lingkup Strategi Pembelajaran. Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 5(2), 163-188.

Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Djamaluddin, A., & Warnada. (2019). BELAJAR DAN PEMBELAJARAN 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. Jakarta: CV. Kaaffah Learning Center.

Faisal dkk. (2022). Buku Ajar Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia SD. Medan.

Fitri, S. F. N. (2021). Problematika Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1617-1620.

Husnita, L., dkk. (2013). Analisis Kebutuhan E-LKPD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sel Di Sma Negeri 8. Bioedukasi jurnal pendidikan Biologi, 12(1), 121–122.

Mailani, E. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Pecahan Melalui Permainan Monopoli Pecahan. Jurnal Handayani Pgsd Fip Unimed, 4(1). 1-14.

Nasution, Y., Sitohang, R., & Khairunisa, K. (2022). Development Of Problem Based Learning Problems Based On Integrated Environmental Courses Basic Concepts Of Social Education. In Proceedings Of The 4th International Conference On Innovation In Education, Science And Culture, Iciesc 2022, 11 October 2022, Medan, Indonesia.

Pangaribuan, S & Perangin-angin, L. M. (2023). Pengembangan Media Fun Thinkers Book Pada Tema 7 Subtema 1 Kelas V SDN 091453 Marihat Raja Kecamatan Dolok Panribuan T.A 2022/2023. Journal on Education, 6(1), 4053-4065.

Parmiti, D.P., & Rediani, N. N. (2020). Mengajar Menyenangkan di Sekolah Dasar. Depok: Rajawali.

Pawestri, E & Zulfiati, H. M. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) Untuk Mengakomodasi Keberagaman Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas Ii Di Sd Muhammadiyah Danunegaran. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 6(3), 903-913.

Perangin-angin, L. M & Maysyaroh, E. (2022). Efektivitas Pembelajaran Secara Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 5 Subtema 1 Kelas IV di Sd Negeri 014679 Bangun Sari Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Sekolah PGSD FIP UNIMED, 6(2), 88-98.

Prasetiyo, dkk. (2021). Analisis Permasalahan Guru Terkait Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Biologi Melalui Inkuiri Terbimbing. Jurnal Edukasi, 8(1), 20-22.

Rabbani, A. I. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-E-LKPD) Berbasis Learning Cycle 7e Pada Materi Hidrokarbon. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta, Indonesia. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/71452/1/Alfan%20Ibrahim%20R_11170162000054_Naskah%20Skripsi.pdf

Rahayu, F. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-E-LKPD) Terintegrasi Pendekatan Steam Pada Materi Asam Basa. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta, Indonesia. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/72034

Rahmatin, L.S & Suyanto, S. (2019). Pengembangan E-LKPD Berbasis Learning Cycle 5E Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Sikap Ilmiah Peserta Didik Kelas X Pada Materi Tumbuhan di SMA Negeri 1 Pakem. Skripsi. Yogyakarta: UNY.

Rosliana, I. (2019). Pengembangan E-LKPD Matematika Dengan Model Learning Cycle 7e Berbantuan Mind Mapping. Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika (JPPM), 1(1), 10-22.

Sari, R. N., dkk. (2023). Pengembangan E-LKPD Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Konteks Literasi Numerasi Peserta Didik Kelas X SMK N 1 Palembayan. Journal on Education, 5(4), 15490-15502.

Siregar, A. N., & Lubis, W. (2017). Manajemen Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Educandum, 10(1), 1-12.

Sudana, D. N. (2018). Pelatihan dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 pada Guru-Guru di Gugus V Kediri, Kecamatan Kediri Kabupaten Tabanan. International Journal of Community Service Learning, 2(1), 2549-6417.

Sugiono. (2013). Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung: ALFABETA).

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wijaya, H. (2018). Analisis Data Kualitatif Ilmu Pendidikan Teologi. Sulawesi Selatan: Theologia Jaffray.

Yaldi, N., & Hasibuan, S. (2019). Pengembangan LKS Learning Cycle 7e dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(3), 990-993.

Downloads

Published

02-05-2024

How to Cite

Safitri, A., Perangin-angin, L. M., Mailani, E., Gandamana, A., & Nasution, Y. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Learning Cycle 7E pada Pelajaran IPAS Topik Wujud Zat dan Perubahannya di Kelas IV SDN 102020 Firdaus. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 16513–16529. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14746

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Aulia Safitri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).