Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius (Pembiasaan Sedekah) di SMAN 5 Kota Tangerang Selatan

Authors

  • Muhammad Najmi Akbar Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Indonesia
  • Nurjanah Nurjanah Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14750

Keywords:

Upaya Guru PAI, Nilai-Nilai Religius

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi Upaya guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mendampingi siswa mengambangkan karakter moral dengan meminta mereka bersedekah di kelas. Komponen penting dalam pendidikan adalah pendidikan karakter, dan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memainkan peran kunci dalam melaksanakan tanggung jawab. Mengkaji dampak guru PAI terhadap perkembangan moral siswa menjadi tujuan penelitian ini. Dengan menggunakan data dari responden dan berbagai justifikasi dari tinjauan literatur, penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif. Tinjauan pustaka, wawancara guru PAI, dan observasi lapangan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memainkan peran penting dalam membantu generasi muda mengembangkan karakter moral mereka dengan memberi teladan dalam perilaku moral, mengajarkan prinsip-prinsip agama, dan mendorong interaksi positif. Dengan pengetahuan tersebut, program pendidikan karakter di sekolah menengah atas dapat tercipta dalam proses pendidikan dengan memadukannya dengan prinsip-prinsip karakter keagamaan. Hal ini bertujuan agar para siswa tersebut mampu menerapkan prinsip-prinsip karakter dalam kehidupan sehari-hari di samping mampu memahami teori-teori.

References

Angdreani, V., Warsah, I., & Karolina, A. (2020). Implementasi Metode Pembiasaan?: Upaya penanaman Nilai-Nilai Islami Siswa SDN 08 Rejang Lebong A . Pendahuluan Salah satu kompetensi yang harus diperoleh oleh siswa dalam pembelajaran pendidikan Islam adalah kemampuan untuk mengaplikasikan pesan dari mate. At-Ta’lim, 19(1), 1–21.

Arsanti, M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Penulisan Kreatif Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius Bagi Mahasiswa Prodi Pbsi, Fkip, Unissula. KREDO?: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 1(2), 71–90. https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2107

Fauzi, S. A & Mustika, D. (2022). Peran Guru sebagai Fasilitator dalam Pembelajaran di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3), 2492–2500.

Hambali, M., & Yulianti, E. (2020). Kebijakan Penerapan Budaya Damai Dalam Pembentukan Karakter Siswa SMA Neberi 1 Sugihwaras Kab. Bojonegoro. Pedagogik, 5(2), 193–208.

Haniyyah, Z., & Indana, N. (2021). Peran Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa di SMPN 03 Jombang. Irsyaduana: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 1(1), 75–86.

Herman, S., Studi, P., Mesin, T., Mesin, J. T., Teknik, F., Sriwijaya, U., Saputra, R. A., IRLANE MAIA DE OLIVEIRA, Rahmat, A. Y., Syahbanu, I., Rudiyansyah, R., Sri Aprilia and Nasrul Arahman, Aprilia, S., Rosnelly, C. M., Ramadhani, S., Novarina, L., Arahman, N., Aprilia, S., Maimun, T., … Jihannisa, R. (2019). Pendidikan Karakter Siswa Melalui Pembiasaan Sedekah di SMA Negeri 1 Getasan Kab. Semarang Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi. Jurusan Teknik Kimia USU, 3(1), 18–23.

Imamah, Y. H., Pujianti, E., & Apriansyah, D. (2021). Kontribusi guru pendidikan agama islam dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Mubtadiin, 7(02), 1–11.

Luthfiyah, R., & Zafi, A. A. (2021). Penanaman Nilaikarakter Religius Pendidikan Islam. Jurnal Golden Age, universitas Hamzanwadi, 5(02), 513–526.

Name, C., Name, T., Revd, R. T., Lungile, L., World Economic Forum, Fitzpatrick, T., Modeling, L. M., Measurement, F., Snowrift, O. N., Environmental, A. R., Regional, S. S., Power, E., Limited, G. C., Influence, T. H. E., Snow, O. F., On, F., Around, S., Embankment, T. H. E., Wind, I. N., … End, F. Y. (2021).

Pratikno, H. (2018). Keteladanan Sebagai Bentuk Profesionalisme Guru Untuk Penguatan Karakter Siswa. Prosiding “Profesionalisme Guru Abad XXI”, Seminar Nasional IKA UNY, 147–153.

Qadafi, M. (2019). Kolaborasi Guru Dan Orang Tua Dalam Mengembangkan Aspek Moral Agama Anak Usia Dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak , 5(1), 1–19.

Rahmatika, A., & Khoirullina, N. (2020). Upaya Meneguhkan Islam Rahmatan Lil’alamin Melalui Majalah Bangkit. Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 5(2), 191. https://doi.org/10.29240/jdk.v5i2.2155

Sarlito Wirawan Sarwono. (2020). Teori-Teori Psikologi Sosial. Teori-Teori Psikologi Sosial, 46(1), 79–85. https://doi.org/10.31857/s0132342320010042

Shofiya & Sartika, 2020. (2020). Peran Guru IPA SMP sebagai Fasilitator dalam Kegiatan Belajar dari Rumah. Peran Guru IPA SMP sebagai Fasilitator dalam Kegiatan Belajar dari Rumah.

Syfa, H., & Rahmi, U. (2023). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER SOSIAL MELAL UI SEDEKAH JUM ’ AT DI UPTD SDN 05 BARUAH GUNUANG. 3(6), 424–430.

Utari, L., Kurniawan, K., & Fathurrochman, I. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Peserta Didik Autis. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 3(1), 75–89. https://doi.org/10.31539/joeai.v3i1.1304

Downloads

Published

02-05-2024

How to Cite

Akbar, M. N., & Nurjanah, N. (2024). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius (Pembiasaan Sedekah) di SMAN 5 Kota Tangerang Selatan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 16555–16565. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14750

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Muhammad Najmi Akbar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).