Analisis Pembelajaran Sains Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Rambah

Authors

  • Nur Awalia Program Studi Magister Pendidikan Dasar, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai; SD Negeri 013 Rambah, Rokan Hulu Riau, Indonesia
  • Ramdhan Witarsa Program Studi Magister Pendidikan Dasar, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia

Keywords:

analisis, pembelajaran, sains, sekolah dasar, siswa

Abstract

 

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran pembelajaran sains siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan sampel penelitian sebanyak 10 sekolah dasar di Kecamatan Rambah Kabupaten Rokan Hulu Provinsi Riau. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistik sederhana untuk menggambarkan keterampilan siswa dalam mengikuti pembelajaran sains di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan mengikuti pembelajaran sains siswa sekolah dasar di Kecamatan Rambah secara keseluruhan masih rendah. Aspek keterampilan pembelajaran sains juga masih tergolong rendah. Tidak ada perbedaan keterampilan pembelajaran sains siswa laki-laki dan siswa perempuan. Perlu pendampingan berkelanjutan untuk meningkatkan pembelajaran sains terutama dalam aspek keterampilan. Guru-guru perlu didorong untuk meningkatkan kompetensi pedagogiknya, terutama saat membelajarkan sains di kelas tinggi.

References

Dalimunthe, R., R., Harahap, R., D., & Harahap, D., A. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Terhadap Mata Pelajaran IPA Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1341–1348.

Dista, D., X., & Witarsa, R. (2020). Analisis Pengetahuan Siswa melalui Pembelajaran Penemuan di Sekolah Dasar Pahlawan. Jurnal Elementary, 6(1), 1–9.

Fitriani, B., & Ramli, E., S., S. (2021). Analisis Situasi Pembelajaran IPA Sekolah Dasar dengan Metode Daring Selama Masa Wabah Covid-19. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 255–260.

Hamdu, G., & Nahadi. (2016). ANALISIS PEMBELAJARAN IPA BERBASIS KONTEKS DAN ASESMENNYA YANG DIKEMBANGKAN OLEH MAHASISWA CALON GURU SEKOLAH DASAR. SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN SAINS “Peningkatan Kualitas Pembelajaran Sains Dan Kompetensi Guru Melalui Penelitian & Pengembangan Dalam Menghadapi Tantangan Abad-21,” 41–48.

Hartini, N., M., R., Santyadiputra, G., S., & Pradnyana, G., A. (2017). PENGEMBANGAN FILM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNTUK SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 14(2), 157–167.

Kumala, F., D. (2018). ARTIKEL ANALISIS BUKU AJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI RANGKA DAN ALAT INDRA MANUSIA KELAS IV SD NEGERI BLIMBING TAHUN AJARAN 2017 / 2018. Jurnal Simki-Pedagoggia, 02(03), 1–10.

Maman, Baharun, H., Witarsa, R., Ainin, D., T., Hodaili, Z., Mushorfan, & Wiranata, M., A. (2021). Google Classroom as a Distance Learning Tool during a Pandemic. Journal of Physics: Conference Series, 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1899/1/012176

Naimah. (2021). EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR. SEUNEUBOK LADA Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 8(1), 21–32.

Purnamasari, S., Marpuah, S., & Sunaryo, I. (2021). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis Etnosains untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Edubase?: Journal of Basic Education, 2(1), 9–18.

Rahayu, A., H., & Anggraeni, P. (2017). ANALISIS PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN SUMEDANG. Jurnal Pesona Dasar, 5(2), 22–33.

Sulthon. (2016). PEMBELAJARAN IPA YANG EFEKTIF DAN MENYENANGKAN BAGI SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH (MI). Jurnal Elementary, 4(1), 38–54.

Toharudin, U. (2010). ANALISIS PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENCAPAI HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Soshum Intensif, 1(1), 148–159.

Tursinawati. (2013). ANALISIS KEMUNCULAN SIKAP ILMIAH SISWA DALAM PELAKSANAAN PERCOBAAN PADA PEMBELAJARAN IPA DI SDN KOTA BANDA ACEH. Jurnal Pionir, 1(1), 67–84.

Widiawati, N., P., Pudjawan, K., & Margunayasa, I., G. (2015). ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP DALAM PELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS IV SD DI GUGUS II KECAMATAN BANJAR. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1), 1–11.

Witarsa, R., Fadhilaturrahmi, & Rizal, M., S. (2020). Pengaruh Asupan Nutrisi Shake Kacang Kedelai terhadap Skala Lemak Perut Guru-guru Sekolah Dasar di Bangkinang Kota Kabupaten Kampar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1114–1124.

Yunianto, T. (2021). ANALISIS KESESUAIAN MATERI IPA DALAM BUKU SISWA KELAS IV SEMESTER 1 SD / MI DENGAN KURIKULUM 2013. Jurnal Ilmiah “Pendidikan Dasar,” VIII(1), 1–17.

Downloads

Published

10-08-2021

How to Cite

Awalia, N. ., & Witarsa, R. . (2021). Analisis Pembelajaran Sains Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Rambah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3904–3914. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1494

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Nur Awalia, Ramdhan Witarsa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).