Tarteel: Sebuah Aplikasi Alternatif bagi Peningkatan Penghafal Al-Qur’an

Authors

  • Sopa Ulkarimah Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Tatang Tatang Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.14941

Keywords:

Aplikasi Tarteel, Alternatif, Muraja’ah, Al-Quran, Teknologi Informasi

Abstract

Teknologi informasi saat ini, penggunaanya semakin berkembang. Perkembangannya sangat berpengaruh pada semua hal, hampir semua kegiatan manusia bisa di gantikan dengan teknologi. Dalam hal ini, handphone yang hampir semua orang didunia menggunakannya,  dimana didalamnya terdapat sebuah aplikasi, khususnya aplikasi yang digunakan bagi penghafal Al-Qur’an. Salah satu aplikasinya adalah Tarteel, yang menyediakan berbagai fitur untuk membantu proses peningkatan penghafal Al-Quran. Fitur yang dijelaskan dalam artikel ini adalah fitur Muraja'ah sebagai alternatif  penghafal Al-Quran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur peningkatan hafalan Al-Quran (Muraja’ah) melalui penerapan tarteel. Peneliti menggunakan metode desriptif kualitatif untuk memenuhi penelitiannya. Dimana, peneliti ini dapat mendeskripsikan hasil penelitian dengan menyebarkan angket dan wawancara. Penelitian ini mengungkapkan bahwa sebagian besar aplikasi Tarteel memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan muraja'ah bagi penghafal Al-Quran. Penggunaan aplikasi ini dapat membantu penghafal Al-Quran untuk lebih mudah dan efektif dalam menjaga hafalan mereka.  Pendapat lain, aplikasi tarteel juga memiliki pengaruh negative yang menyebabkan ketidaknyamanan pengguna

References

Munasti, K., Purnama, S., Fitriani, D., & Aziz, A. (2022). Aplikasi TikTok sebagai Alternatif Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 7153-7162.

Insani, S. F., Syahrial, Y., & Putra, A. P. (2022). Optimalisasi Aplikasi Google Maps sebagai Alternatif Media Promosi pada UMKM di Shelter Taman Sriwedari. Warta LPM, 44-56.

Matlan, S. J., & Maat, S. M. (2021). Penggunaan aplikasi Quizizz sebagai alternatif penilaian formatif dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(4), 217-227.

Isnaini, M., Fujiaturahman, S., Utami, L. S., Zulkarnain, Z., Anwar, K., Islahudin, I., & Sabaryati, J. (2021). Pemanfaatan aplikasi scratch sebagai alternatif media belajar siswa “z generation” untuk guru-guru sdn 1 labuapi. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 871-875.

Rahmasari, B. S. (2022). Aplikasi Microsof Teams: Alternatif media pembelajaran membaca bahasa Inggris untuk siswa SD pada masa pandemi. Jurnal Basicedu, 6(2), 2854-2862.

Mufidah, R., & Mufidah, A. (2021, October). Aplikasi tik-tok dan instagram sebagai salah satu alternatif dalam media pembelajaran IPA. In PISCES: Proceeding of Integrative Science Education Seminar (Vol. 1, No. 1, pp. 60-69).

Thabroni, gamal., 2022. Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif (Konsep & Contoh). serupa.id

Dewi, F. F., & Handayani, S. L. (2021). Pengembangan media pembelajaran video animasi en-alter sources berbasis aplikasi powtoon materi sumber energi alternatif sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2530-2540.

Putri, U. M., & Rahayu, S. (2018). Aplikasi Computer Based Test (CBT) Sebagai Alternatif Evaluasi Hasil Pembelajaran Siswa. JUSIFO (Jurnal Sistem Informasi), 4(2), 153-164.

Hully, H., Yaqutunnafis, L., Iman, N., Andriani, R., & Kartiani, B. S. (2023). PELATIHAN MENGHAFAL AL-QUR’AN MELALUI METODE MURAJA’AH DI PAUD HADIQATUS SHIBYAN DAN TPQ AS-SHAULATIYYAH TANAK MIRA WANASABA LAUQ. JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA) e-ISSN 2722-824X, 4(1), 45-52.

Putra, 2022. PENGERTIAN APLIKASI: Fungsi, Sejarah, Klasifikasi, Jenis, & Contoh. Salamadian.com

Faishol, R., Warsah, I., Mashuri, I., & Sari, N. (2021). Efektivitas Metode Muroja’ah Dalam Menghafal Al-Quran Pada Siswa Di Sekolah Arunsat Vittaya School Pattani Thailand. INCARE, International Journal of Educational Resources, 2(1), 066-100.

Nurbaiti, R., Wahyudin, U. R., & Abidin, J. (2021). Penerapan Metode Muraja’ah Dalam Menghafal Al-Qur’an Siswa. Al-I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 55-59.

Ulum, R. M. (2019). Penerapan Pembelajaran Tahfidz Menggunakan Metode Muraja’ah, Kitabah, Dan Sima’i Di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Hendrawati, W., Rosidi, R., & Sumar, S. (2020). Aplikasi metode tasmi'dan muraja'ah dalam program tahfidzul quran pada santriwati di Ma'had Tahfidz Hidayatul Qur'an Desa Puding Besar. Lenternal: Learning and Teaching Journal, 1(1), 1-8.

Downloads

Published

13-05-2024

How to Cite

Ulkarimah, S., & Tatang, T. (2024). Tarteel: Sebuah Aplikasi Alternatif bagi Peningkatan Penghafal Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 17805–17811. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.14941

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).