Tindak Tutur Direktif Dan Strategi Bertutur Guru dalam Pembelajaran Teks Deskripsi Kelas VII SMP Negeri 5 Kerinci

Authors

  • Anugrah Anggun Finasti Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Ena Noveria Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.14951

Keywords:

Tindak Tutur, Tindak Tutur Direktif, Teks Deskripsi

Abstract

 

Tujuan dari penelitian ini ada tiga. Pertama, mendeskripsikan bentuk tindak tutur direktif guru yang digunakan dalam pembelajaran teks deskripsi kelas VII SMPN 5 Kerinci. Kedua, mendeskripsikan strategi bertutur guru yang digunakan dalam pembelajaran teks deskripsi kelas VII SMPN 5 Kerinci. Ketiga, mendeskripsikan tindak tutur direktif yang dominan digunakan guru dalam pembelajaran teks deskripsi kelas VII SMP Negeri 5 Kerinci. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah teknik SBLC, rekam, dan catat. Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, bentuk tindak tutur direktif guru dalam pembelajaran teks deskripsi kelas VII SMP Negeri 5 Kerinci ada lima, (1) tindak tutur direktif menyuruh, (2) tindak tutur direktif memohon, (3) tindak tutur direktif menuntut, (4) tindak tutur direktif menyarankan, dan (5) tindak tutur direktif menantang. Kedua, strategi bertutur guru dalam pembelajaran teks deskripsi kelas VII SMP Negeri 5 Kerinci ada empat, (1) strategi bertutur terus terang tanpa basa-basi, (2) strategi bertutur terus terang dengan basa-basi kesantunan positif, (3) strategi bertutur terus terang dengan basa-basi kesantunan negatif, (4) strategi bertutur samar-samar. Ketiga, bentuk tindak tutur direktif yang dominan digunakan guru adalah tindak tutur direktif menyuruh. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa terdapat lima bentuk tindak tutur direktif guru dalam pembelajaran teks deskripsi kelas VII SMP Negeri 5 Kerinci. Tindak tutur yang sering digunakan guru adalah tindak tutur direktif menyuruh, ditemukan sebanyak 69 data. Terdapat empat strategi bertutur guru dalam pembelajaran teks deskripsi kelas VII SMP Negeri 5 Kerinci, dan yang paling sering digunakan adalah strategi bertutur terus terang tanpa basa-basi, ditemukan sebanyak 78 data.

References

Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif . Makassar: CV. Syakir Media Press.

Artati, Dian Eka Chandra Wardhana, R. B. (2020). Tindak Tutur Ilokusi Asertif, Direktif, Ekspresif, Komisif, dan Deklaratif pada Program Gelar Wicara Mata Najwa. Diksa?: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 43–57. https://doi.org/10.33369/diksa.v6i1.9687

Austin, J.L. (1962). How To Do Things With Words. Britain: Oxford University Press.

Banjarnahor, D., & Noveria, E. (2019). Tindak Tutur Direktif Guru Bahasa Indonesia Dan Respons Siswa Dalam Proses Belajar Mengajar Di Kelas X Akuntansi Keuangan Dan Lembaga 3 Smk Negeri 3 Padang. Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(3), 38. https://doi.org/10.24036/107458-019883.

Chaer. (2010). Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.

Dinda Putri, E. N. (2023). Tindak Tutur Ekspresif Dan Strategi Bertutur Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas. Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 198–224.

Erlian, W., Amir, A., & Noveria, E. (2013). Tindak Tutur Deklarasi Bahasa Minangkabau Pedagang Kakilima di Pasar Raya Padang. Pendidikan Bahasa Indonesia, 1(2), 127–138.

Gunawan, Asim. (1994). Pragmatik: Pandangan Mata Burung di dalam Soejono Dardjowidjojo (Penyunting) Menggiring Rekan Sejati: Festchrift buat Pak Ton. Jakarta: Unika Atma Jaya.

Halid, E., Agustina, A., & Manaf, N. A. (2011). Strategi Bertutur Guru Bahasa Indonesia Dan Dampaknya Terhadap Siswa Dalam Proses Pembelajaran Di Smp Perguruan Islam Ar-Risalah Padang. Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa Dan Pembelajaran Bahasa, 5(1), 1. https://doi.org/10.24036/ld.v5i1.9970.

Ibrahim, Abd, Syukur. (1993). Kajian Tindak Tutur. Surabaya: Usaha Nasional.

Insani, E. N., & Sabardila, A. (2016). Tindak Tutur Perlokusi Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Xi Smk Negeri 1 Sawit Boyolali. Jurnal Penelitian Humaniora, 17(2), 176–184. https://doi.org/10.23917/humaniora.v17i2.2509.

Kartika Kencana, E. N. (2023). Tindak Tutur Direktif dan Strategi Bertutur Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XII SMA Negeri 1 Pasaman (Pasaman Barat). Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 978–988.

Khoerunnisa, N., Rizqina, A. A., & Rohmadi, M. (2023). Bentuk Tindak Tutur Direktif Dalam Dialog Novel Lingkar Tanah Lingkar Air Karya Ahmad Tohari: Analisis Teori Searle R. John. 3(3), 207–217. https://doi.org/10.56910/pustaka.v3i2.607

Lusita, J., & Emidar. (2019). Struktur dan Unsur Kebahasaan Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 30 Padang. Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(1), 113–120. https://doi.org/10.58578/alsys.v3i3.1044

Mahsun. (2014). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Marwiah. (2020). Kajian Tindak Tutur. In Surabaya, Usaha Nasional (Vol. 6, Issue 1).

Monica, L., & Afnita, A. (2020). Tindak Tutur Direktif Dan Strategi Bertutur Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Vii Smp Negeri 31 Padang. Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(3), 217–225. https://doi.org/10.24036/108203-019883

Muslim, B. (2017). Penyimpangan Teori Brown Dan Levinson Dalam Tindak Tutur Peserta Talk Show Indonesia Lawyers Club (Ilc) Di Tv One Dan Relevansinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sma. RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa, 3(1), 104–117. https://doi.org/10.22225/jr.3.1.100.104-117

Noveria, E., & Neli, E. S. (2022). Analisis Struktur, Isi, dan Diksi Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Enam Lingkung. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra …, 10(04), 23–31. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/pbs/article/view/119480%0Ahttps://ejournal.unp.ac.id/index.php/pbs/article/viewFile/119480/106853

Pujiastuti, Vela, Andria, C. . (2023). Tindak Tutur Direktif Dalam Novel Layangan Putus Karya Mommy ASF Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Teks Novel Kelas XII SMA. 5(1), 5753–5761.

Purba, A. (2011). Tindak Tutur dan Peristiwa Tutur. Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(1), 77–91. https://online-journal.unja.ac.id/pena/article/view/1426.

Putri, O. S., & Noveria, E. (2023). Struktur dan Unsur Kebahasaan Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP SIMA Padang. ALSYS (Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan), 3(3), 228–245.

Rahardi, Kunjana. (2005). Pragmatik Kesantunan Imperatif Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.

Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81–95. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374.

Riyanto, P. (2020). Literasi sebagai Upaya Penanaman Karakter Peduli Lingkungan melalui Kegiatan Taman Bacaan Masyarakat. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 4(1), 45–54. https://doi.org/10.21831/diklus.v4i1.27889.

Rizky Dian Safitri, Mimi Mulyani, F. (2021). Teori Tindak Tutur dalam Studi Pragmatik. JURNAL KABASTRA, 1(1), 59–67. https://doi.org/10.33633/lite.v15i1.2382

Saifudin, A. (2019). Teori Tindak Tutur Dalam Studi Linguistik Pragmatik. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15, 1–16.

Sudaryanto. (2015). Metode Penelitian Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.

Syahrul R. (2008). Representasi Kesantunan Tindak Tutur Berbahasa Indonesia Dalam Pembelajaran Di Kelas (Kajian Etnografi Komunikasi). 15(2), 120–136.

Tressyalina, dkk. (2017). Kelangsungan dan Ketidaklangsungan Tuturan dalam Gelar Wicara Meja Bundar di Televisi. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia dan DaerahFBS UNP.

Wahyuni, S. T., Retnowaty, R., & Ratnawati, I. I. (2018). Tindak Tutur Ilokusi Pada Caption Akun Islami Di Instagram. Jurnal Basataka (JBT), 1(2), 11–18. https://doi.org/10.36277/basataka.v1i2.25

Wan Minto, D., & Azwar, R. (2022). Strategi bertutur pemandu wisata di Kabupaten Pesisir Selatan Sumatera Barat. Sorot, 17(2), 77. https://doi.org/10.31258/sorot.17.2.77-89.

Downloads

Published

15-05-2024

How to Cite

Anggun Finasti, A., & Noveria, E. (2024). Tindak Tutur Direktif Dan Strategi Bertutur Guru dalam Pembelajaran Teks Deskripsi Kelas VII SMP Negeri 5 Kerinci. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 179886–17994. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.14951

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Anugrah Anggun Finasti, Ena Noveria

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).