Efektivitas Implementasi Media E-Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan: Studi Meta-Analisis
Keywords:
E-learning, Meta-Analisis, Hasil Belajar, Effect SizeAbstract
Adanya kebijakan pembelajaran jarak jauh akibat wabah Covid-19 membuat e-learning menjadi subtitusi pembelajaran tatap muka. Oleh karena itu, penelitian ini memiliki tujuan untuk menguji hipotesis dan mengetahui besarnya pengaruh implementasi media e-learning terhadap kemajuan hasil akademik siswa Sekolah Menengah Kejuruan berdasarkan kajian dari penelitian sebelumnya yang relevan. Metode penelitian yang diterapkan yaitu meta–analisis menggunakan 12 sampel jurnal terkait implementasi e-learning. Setiap sampel dianalisis secara deskriptif kuantitatif berdasarkan tabel review nilai kognitif pre-test dan post-test siswa terhadap media e-learning. Pengujian hipotesis dilaksanakan melalui paired sample t-test, diperoleh hasil sig.(2-tailed) 0,00 < 0,05 dan nilai t hitung = 5,473 > t tabel = 2,201, maka Ha dapat diterima. Media e-learning secara keseluruhan mempunyai pengaruh yang sangat besar pada hasil belajar siswa menurut tabel klasifikasi Cohen dengan nilai effect size 1,58. Berdasarkan hasil analisis maka implementasi media e-learning efektif meningkatkan hasil belajar siswa yang semula 53,49 meningkat sebesar 28,04 menjadi 81,53.
References
Dimyati, Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Elyas, Ananda Hadi. 2018. "Penggunaan Model Pembelajaran E-Learning Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran." Jurnal Warta Dharmawangsa 56.
Hartanto, Wiwin. 2016. "Penggunaan E-learning Sebagai Media Pembelajaran." Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, Volume 10, No.1 .
Hartley, Darin E. 2001. “Selling E-Learning: American Society for Training and Development.” Virginia: ASTD
Heri R, Dkk. 2018. Pengantar Analisis Meta, Yogyakarta: Parama Publishing.
Huurun'ien, Kansha Isfaraini, Agus Efendi, dan A. G. Tamrin. 2017. “Efektivitas Penggunaan E-Learning Berbasis Schoology Dengan Menggunakan Model Discovery Learning Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sistem Komputer Kelas X Multimedia SMK Negeri 6 Surakarta.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan, Volume X, No. 2: 36-46.
Indriana, Dina. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogyakarta: Diva Press.
Koran, Jaya Kumar C. 2002. "Aplikasi E-learning dalam Pengajaran dan pembelajaran di Sekolah Malaysia." Kementrian Pendidikan Malaysia.
Machril, Sadzali Yunaifi, dan Darwin. 2015. “Pengaruh Media Pembelajaran Exe (Elearning Xhtml Editor) Terhadap Hasil Belajar Konstruksi Bangunan Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan Pada Siswa Kelas X Smk Negeri 5 Medan.” Jurnal Education Building, Volume 1, No. 1: 96-104.
Muhajir, Rahmat Musfikar, dan Hazrullah. 2019. “Efektifitas Penggunaan E-Learning Berbasis Edmodo Terhadap Minat dan Hasil Belajar (Studi Kasus di SMK Negeri Al Murbakeya).” Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (Cyberspace), Volume 3, No. 1: 50-56.
Mulyanti, B., Purnama, W., & Pawinanto, R. E. 2020. “Indonesian Journal of Science & Technology Distance Learning in Vocational High Schools During the COVID-19.” Indonesian Journal of Science & Technology, 5(2), 271-282.
Munir. 2009. Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.
Nisa, Laili Komariyah, dan Muliati Syam. 2021. “Pengaruh Model Pembelajaran E-Learning Berbantuan Google Classroom dan Zoom Cloud Meeting Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMK Negeri 6 Samarinda.” JKPI: Jurnal Kajian Pendidikan IPA, 1(1): 21-30.
Nurrita, T. 2018. "Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa." MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah, Volume 3, No. 1: 171.
Nursalam dan Ferry Efendi. 2008. Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.
Olelewe, C. J., Orji, C. T., Osinem, E. C., & Rose-Keziah, I. C. 2020. “Constraints and strategies for effective use of social networking sites (snss) for collaborative learning in tertiary institutions in nigeria: perception of tvet lecturers." Education and information technologies, 25(1), 239-258.
Pinem, Sanjaya, dan Viktor Edison Hutagaol. 2020. “Pengaruh Penerapan Elearning Berbasis Schoology terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus SMK Negeri 1 Kabanjahe).” Jurnal MEANS (Media Informasi Analisa dan Sistem), Volume 5, No. 2: 115-119.
Putri, Erlin Keryna Ikinti, dkk. 2020. "Meta Analisis Pembelajaran Dengan Penerapan Media Visual Berbentuk Papan Terhadap Hasil Belajar Siswa SD." JIPIS, Volume 29, No. 2: 69-78.
Putri, Santhy Rahmawati, Sri Wahyuni, dan Pudjo Suharso. 2017. “Penggunaan Media Pembelajaran Edmodo Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pemasaran Di SMK Negeri 1 Jember tahun ajaran 2016/2017.” Jurnal Pendidikan Ekonomi, Volume 11, No. 1: 111-116.
Rizkiyah, Apriliya. 2015. “Penerapan Blended Learning Untuk Meningkatkan Hasil belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Bangunan di Kelas X TGB SMK Negeri 7 Surabaya.” Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, Volume 1, No. 1: 40-49.
Rohanai, R., Daud, K. A. M., Omar, N. H., Ismail, M. E., & Sulaiman, A. 2020. “Concept of Correlation between Active Learning and Employability Skills in TVET.” Online Journal for TVET Practitioners, 5(1), 15-22.
Santoso, Singgih. 2014. Panduan Lengkap SPSS Versi 20 Edisi Revisi. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Saputra, Waisal Dwi, dan Siti Sri Wulandari. 2019. "Pengaruh Edmodo Sebagai Media Pembelajaran E-learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X OTKP di SMK Kawung 1 Surabaya." Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, Volume 07, No. 04: 153-157.
Setyobudi, Rosyid Kurniawan. 2017. “Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Moodle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Bidang Kejuruan TKJ di SMKN 3 Buduran.” Jurnal IT-EDU, Volume 02, No. 01: 198-202.
Siahaan, Sudirman. 2002. "Studi Penjajagan Tentang Kemungkinan Pemanfaatan Internet Untuk Pembelajaran di SLTA di Wilayah Jakarta dan Sekitarnya”. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Volume 8, No. 039.
Sudjana, Nana. 2005. Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
T., Ravena Hardyanti, Lambang Subagiyo, dan Riskan Qadar. 2021. “Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Audio-Visual Dengan Aplikasi Powtoon Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Fisika Di SMK Negeri 6 Samarinda.” Jurnal Kajian Pendidikan IPA, Vol. 1, No. 1: 31-40.
Tiari, Izzah, Zulkardi Zulkardi, and Sardianto Markos Siahaan. 2020. "Pengembangan e-learning berbasis chamilo pada pembelajaran simulasi dan komunikasi digital." Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, Vol. 7, No. 1: 1-11.
Tigowati, Agus Efendi, dan Cucuk W. Budiyanto. 2017. “E-Learning Berbasis Schoology Dan Edmodo Ditinjau Dari Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), Volume 2, No. 1: 49-58.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Nur Aisyah Safitri, Gde Agus Yudha Prawira Adistana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
