Pengembangan Modul Rumus Kimia, Tata Nama Senyawa Dan Persamaan Reaksi Terintegrasi Etnosains Untuk Fase E SMA/MA
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15095Keywords:
Modul, Rumus Kimia Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi, EtnosainsAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menyatukan unsur budaya dengan ilmu sains melalui bahan ajar modul. Hal ini agar peserta didik mampu memahami lebih dalam mengenai budayanya yang menjadi sumber penghidupan masyarakat secara turun-temurun. Pembelajaran terintegrasi etnosains ini penting untuk dipelajari, tak hanya agar mampu memahami budaya sekitar, tapi juga agar peserta didik mampu melakukan transformasi pengetahuan dari sains yang dihasilkan oleh masyarakat asli. Jenis penelitian ini yaitu R&D dengan menggunakan model pengembangan 4D. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis validitas isi dan analisis validitas konstruk menggunakan Aiken’s V yang divalidasi oleh 5 orang ahli yaitu 3 orang dosen kimia FMIPA UNP dan 2 orang guru kimia SMAN 3 Padang Panjang. Berdasarkan hasil penelitian, nilai V pada validitas isi yaitu 0,84 yang terdiri dari kesesuaian modul dengan sintak PBL dan kebenaran isi modul. Nilai V pada validitas konstruk yang mencakup kelayakan isi, komponen kebahasaan, komponen penyajian dan komponen kegrafikan berturut-turut sebesar 0.85, 0.89, 0.91, 0.92. Pada uji praktikalitas oleh guru dan peserta didik diperoleh 89.3% dan 88.7% dengan kategori sangat praktis.
References
Abonyi, O. S., Achimugu, L. dan Njoku. 2014. Innovations in Science and Technology Education: A Cse for Ethnoscience Based Science Classrooms. International Journal of Scientific & Engineering Research. Vol 5, No 1, Hal 52-56
Aiken, L.R. 1985. ‘Three Coefficients for Analyzing The Reliability and Validity of Ratings’, Educational and Psychological Measurement, 45, pp. 131-142
Arfianawati, S., Sudarmin & Sumarni, W. 2016. Model Pembelajaran Kimia Berbasis Etnosains Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pengajaran MIPA.Vol 21, No 1, Hal 46-51
Arikonto, S. 2020. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Azizah, Nikmatul. 2020. Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Etnosains Tema Getaran Gelombang dan Bunyi Kelas VIII SMP N 4 Padang. Skripsi thesis. Universitas Negeri Padang
Chomsin, S. Widodo & Jasmadi. 2018. Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gramedia
Daryanto. 2016. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Veda Media
Depdiknas. 2018. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas
Depdiknas. 2018. Penulisan Modul. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Tenaga Kependidikan Ditjen PMPTK Imansari, Maulinda. 2018. Analisis Literasi Kimia Peserta Didik Melalui Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Bermuatan Etnosains. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. Vol. 12, No 2, Hal. 2201-2211
Kemdikbud. 2022. Buku Saku Tanya Jawab Kurikulum Merdeka. Jakarta
Khoerunnisa, R. F. 2014. Pengembangan Modul IPA Terpadu berbasis Etnosains Tema Bahan Kimia terhadap Kemandirian Belajar dan Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Skripsi. Semarang: FMIPA Universitas Negeri Semarang
Latisma. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Padang: UNP Press
Lestari, Ika. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang: Akademia
Nadlir, M. 2014. Urgensi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol. 2, No. 2, Hal 299-330
Novia, Q., Y, Retnani & Permana. 2015. Kecernaan Bahan Kering dan Bahan Organik Wafer Daun Kaliandra Pada Kambing Peranakan Etawah. Jurnal Pertanian Agros 17(01): 113-120
Prastowo, A. 2021. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press
Rahayu, W.K. & Sudarmin. 2015. Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Etnosains Tema Energi dalam Kehidupan untuk Menanamkan Jiwa Konservasi Siswa. Unnes Science Education Journal (USEJ), 4(2): 920-926
Rochmad. 2020. Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika. Jurnal Kreano. Vol. 3 No. 1
Roestiyah. 2018. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Rosyidah, A.N. 2018. Pengembangan Modul IPA Berbasis Etnosains Zat Aditif Bahan Makanan Untuk kelas VIII SMP Negeri 1 Pengandon Kendal. Unnes Science Education Journal. USEJ (1)(2013)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Raihana Azzahra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
