Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII MTSN 6 Kota Padang

Authors

  • Afratul Tasya Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Erizal Gani Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15138

Keywords:

Korelasi, Keterampilan, Membaca Pemahaman, Menulis

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan membaca pemahaman teks berita siswa kelas VIII MTsN 6 Kota Padang. Kedua, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII MTsN 6 Kota Padang. Ketiga, mendeskripsikan korelasi keterampilan membaca pemahaman dengan keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII MTsN 6 Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Rancangan penelitian yang digunakan adalah hubungan korelasional dua variabel. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 6 Kota Padang Tahun Ajaran 2023/2024 dengan jumlah 407 siswa yang tersebar di tiga belas kelas. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 65 orang. Sampel penelitian diambil sebesar 15% menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian ini adalah tes, yaitu tes objektif keterampilan membaca pemahaman teks berita dan tes unjuk kerja keterampilan menulis teks berita. Berdasarkan Hasil penelitian disimpulkan bahwa keterampilan membaca pemahaman teks berita berkorelasi positif dengan keterampilan menulis teks berita, dan semakin tinggi tingkat keterampilan membaca siswa, maka akan semakin tinggi pula tingkat keterampilan menulis siswa.

References

Agustina. (2008). Pembelajaran Keterampilan Membaca. Padang: Universitas Negeri Padang.

Almi, Robby. (2022). Kontribusi Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Eksposisi Dengan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA Pembangunan Laboratorium UNP. Skripsi. Universitas Negeri Padang.

Assegaf. (1991). Jurnalistik Masa Kini Pengantar Ke Praktek Kewartawanan. Jakarta : Ghalia Indonesia.

Atmazaki. (2006). Kiat-kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Yayasan Citra Budaya Indonesia

Cahya, I. S. (2018). Menulis Berita di Media Massa. Yogyakarta: Citra Aji Parama.

Chan, Yose. (2023). Naik, Tingkat Kegemaran Membaca Sumbar 2022 Masuk Kategori Tinggi. https://hariansinggalang-co-id. Diakses tanggal 6 Oktober 2023.

Dalman. (2014). Keterampilan Membaca. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Danty. (2023). Peringkat Indonesia pada PISA 2022 Naik 5-6 Posisi Dibanding 2018. https://www.kemdikbud.go.id. Diakses tanggal Februari 2024.

Gani, E. (2021). Karya Tulis Ilmiah Teori dan Terapan. Bandung: Reka Cipta.

Ghazali, A. M., & Ermawati, A. (2020). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , 9 (3), 10-15.

Halawa, N., Syahrul, R., & Erizal, G. (2020). Kontribusi Minat Baca Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa. Jurnal Edukasi Khatulistiwa Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia , 3 (1), 27-34.

Herlinyanto. (2015). Membaca Pemahaman Dengan Strategi KWL (Pemahaman dan Minat Membaca). Sleman: Deepublish.

Husna, H., & Afnita. (2020). Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan Kemampuan Menulis Paragraf Eksposisi Siswa Kelas X SMAN 10 Sijunjung. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia serta Bahasa Daerah , 9 (2), 84-93.

Mahsun. (2014). Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Rajawali Press.

Pakekong, S. R., Oldie, S., & Selfvi, S. (2023). Kemampuan Menulis Teks Berita Menggunakan Model Investigasi Kelompok. Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni , 3 (8), 2484-2495.

Putri, S. R., Erizal, G., & Mohd, H. (2019). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Eksplanasi dengan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Batusangkar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , 8 (1), 188-194.

Putri, V. D., Padi, U., & Agus, J. P. (2023). Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Rejang Lembong. Jurnal Ilmiah Korpus , 7 (1), 32-40.

Rahmawati, I. Y. (2016). Analisis Teks dan Konteks pada Kolom Opini "LAtihan Bersama AL Komodo 2014" Kompas. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran , 5, 49-57.

Saragih, D. R., Jumaria, S., & Martua, R. (2022). Pengaruh Metode Diskusi Kelompok dalam Pembelajaran Menulis Teks Berita Oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Pematang Siantar. Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan , 2 (2), 83-87.

Sehlstrom, P., Christian, W., & Maria, L. (2023). Self-efficacy for Writing and Written Text Quality of Upper Secondary Students With and Without Reading Difficulties. Frontiers , 1-15.

Semi, M. A. (2018). Teknik Penulisan Berita, Feature, dan Artikel. Bandung: Angkasa.

Simanjuntak, N., Harris, E. T., & Afnita. (2018). Hubungan Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , 7(3), 249-256.

Sirait, H. (2023). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Bangun Purba dengan Model Problem Based Learning Melalui Media Gambar. Jurnal Ilmiah Sarasvati , 5 (1), 43-52.

Solihin, L., Bakti, U., Indah, P., & Novirina. (2019). Indeks Aktivitas Literasi Membaca 34 Provinsi. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Suherdiana, D. (2020). Jurnalistik Kontemporer. Bandung: Mimbar Pustaka.

Sumadiria, A. H. (2005). Jurnalistik Indonesia Menulis Berita dan Feature. Bandung: Simbiosa Rekatama.

Susanti, E. (2014). Keterampilan Membaca. Bogor: In Media.

Tari, I. M., & Afnita. (2020). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Berita dengan Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Padang. Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan , 183-189.

Downloads

Published

21-05-2024

How to Cite

Tasya, A., & Gani, E. (2024). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII MTSN 6 Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 18883–18893. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15138

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Afratul Tasya, Erizal Gani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).