Strategi Keluarga dan Guru Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Aspirasi Karir Siswa Menuju Generasi Berkualitas

Authors

  • Fitriana Fitriana Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Kifayah Riau, Indonesia
  • A. Muri Yusuf Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Megaiswari BA Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Afdal Afdal Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Keluarga dan Guru BK, Career Aspiration, Generasi Berkualitas

Abstract

Adapun tujuan penelitian ini ialah untuk mengelaborasi landasan teori dan strategi keluarga dan guru bimbingan dan konseling untuk meningkatkan career aspiration siswa menuju generasi berkualitas. Selanjutnya, dengan menggunakan metode studi kepustakaan (library reseach), sebagai acuan strategi keluarga dan guru BK dalam meningkatkan career aspiration sehingga siswa berkembang secara optimal menuju generasi berkualitas. Metode pengumpulan data berupa dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ialah analisis isi. Untuk menjaga ketepatan pengkajian dan mencegah kesalahan informasi dalam analisis data maka dilakukan pengecekan antar pustaka dan membaca ulang pustaka. Artikel ini bertujuan untuk mengulas teori career aspiration. Tujuan penelitian ini ialah untuk memformulasi landasan teori dan pelaksanaan manajemen bimbingan konseling meliputi: 1) pengertian career aspiration, 2) faktor-faktor yang mempengaruhi career aspiration 3) strategi keluarga dalam meningkatkan career aspiration siswa menuju generasi berkualitas, 4) strategi guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan career aspiration siswa menuju generasi berkualitas

References

Afriyadi Sofyan, A. Muri Yusuf & Daharnis. (2015). Tingkat Aspirasi Karir Siswa di Tinjau dari Jenis Kelamin, Jurusan dan Daerah Tempat Tinggal. Jurnal Konseling dan Pendidikan. Vol. 1, No. 3. 9-27.

Andreassen TW, Lindestad B. (1998), “Customer Loyalty and Complex Services: The Impact of Corporate Image on Quality, Customer Satisfaction and Loyalty for CustomerswithVarying Degrees of Service Expertise. International Journal of Service Industri Management, Vol. 9, No. 1, 7–23.

Anniz Ellysha Muthia, Syarifuddin Dahlan, Redi Eka Andriyanto. (2019). Peningkatan Aspirasi Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi Melalui Layanan Informasi Karir. Jurnal Education. Vol. 1, No. 1. 1-15.

Asroful, K. (2016). Efektivitas Bimbingan Kelompok Islami untuk Meningkatkan Aspirasi Karir Mahasiswa. Jurnal Psikopedagogia. Vol. 5, No. 1. 43-48.

Deasy Yunika Khairun, Melly Sri Sulastri & Anne Hafina. (2016). Layanan Bimbingan Karir dalam Peningkatan Kematangan Eksplorasi Karir Siswa. Jurnal Pendidikan Konseling. Vol. 1, No.2. 1-23

Dian Ratna Sawitri. (2009). Pengaruh Status Identitas dan Efikasi Diri Keputusan Karir terhadap Keraguan Mengambil Keputusan Karir pada Mahasiswa Tahun Pertama Di Universitas Diponegoro. Jurnal Psikologi Undip. Vol. 5, No 2.

Didaktika, Wahana. (2018). Membangun Generasi Berkualitas Islami Melalui Pendidikan Karakter. Vol. 12, No. 1, 42-52.

Gunansa. (2000). Psikologi untuk Keluarga. Jakarta: Gunung Mulia.

Hartono, Huyi Intan Sari. (2020). Students English Business Communication Self Efficacy and Their Career Aspirations. Jurnal of English Education, Literature and Culture. Vol. 5, No. 2. 214-224.

Jahja, Y. (2011). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Kencana.

Khotimah, H. (2015). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Pertumbuhan Ekonomi, Angkatan Kerja, dan Upah Minimum Terhadap Tingkat Pengangguran di Di Tahun 2009-2015. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi Kajian Ilmiah Bidang Pendidikan dan Ekonomi. Vol. 7 No. 6, 599-609.

Kim, Y. H., Brien, K & Kim, H. (2015). Measuring Career Aspirations Acrosss Cultures: Using the Career Aspirations Scale with Young Korean Women.

M. Syafaruddin, Zulfan, S, Abu, A. (2016). Pengaruh Layanan Informasi Tentang Wawasan Karir Terhadap Aspirasi Karir Siswa Kelas X BB dan DKV SMK Negeri 4 Pekanbaru T.P 2014/2015: Jurnal Pendidikan Konseling. Vol. 1, No.2. 1-15.

Mastra, Wayan. (2020). Peran Lingkungan Generasi Muda Cerdas, Berkualitas Islami dan Berbudi Luhur, Widyadari, Vol. 21, No.1. 264-282.

Means (2019). Crucial Support, Vital Aspirations the College and Career Aspirations of Rural Black and Latinx Middle School Students in a Commonity-and Youth-Based Leadrship Program, Vol. 35. No. 1, 1-15.

Mohd Razimi, H, Hishamuddi, B, A., Muhammad Bazlan Bin Mustafa, Ismail, Y, P., Ramlan. (2020). Science-Related Aspirations of Career Based on Learning Content in Upper Secondary Level. International Journal of Evaluation and Research in Education. Vol. 9, No. 4. 920-925.

Mohd Razimi, H., Hishamuddin, A, Ismail, Y.P, Norliza Abdul Majid, Agus Lokman Sulam. (2020). Inductive Instructional Approach, Career Aspiration And Noble Values In History. International Jurnal of Evaluation and Research in Education. Vol. 9, No. 1. 162-167.

Nadeem & Khalid, (2018). The Relationship of Gender Role Attitudes with Career Aspirations and Career Choices among Young Adults. Vol. 33 No. 2. 455-471.

Nunik, W. (2017). Aspirasi Karir Siswa Sma Berdasarkan Status Sosial Ekonomi dan Gender. Indonesian Journal of Educational Counseling. Vol. 1, No. 2. 109-128.

Winkel, W. S., & Hastuti, M. S. (2010). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.

Yasrial, C. & Septya, S. (2017). Tingkat Aspirasi Karir Siswa di Tinjau dari Jenis Kelamin. Jurnal Edukasi. Vol. 3, No. 2. 199-208.

Yusuf, S. (2009) Eksplorasi Karir Siswa SMA Negeri 3 Payakumbuh Ditinjau dari Tingkat Efikasi Diri. Jurnal UNP. Vol. 22.

Zunker, Vernon G. (1986). Career Counseling: Applied Concept of Life Planning. California: Brooks/Cole .

Downloads

Published

12-08-2021

How to Cite

Fitriana, F., Yusuf, A. M. ., BA, M. ., & Afdal, A. (2021). Strategi Keluarga dan Guru Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Aspirasi Karir Siswa Menuju Generasi Berkualitas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4032–4038. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1515

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Fitriana Fitriana, A. Muri Yusuf, Megaiswari BA, Afdal Afdal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).