Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Anak dan Perannya untuk Membentuk Karakter Peserta Didik di PAUD Nurul Iman Desa Sei Salak
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15189Keywords:
Nilai-Nilai, Pendidikan Karakter, Cerita AnakAbstract
Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya pendidikan karakter pada peserta didik di PAUD Nurul Iman desa Sei Salak, ketika peneliti membacakan cerita anak kepada peserta didik, anak merasa tertarik dengan cerita yang dibacakan sehingga peneliti memilih beberapa cerita anak yang memiliki nilai-nilai pendidikan karakter sesuai degan indikator yang hendak dicapai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana nilai-nilai pendidikan karakter dalam cerita anak dan untuk mendeskripsikan bagaimana peran cerita anak dalam membentuk karakter peserta didik di PAUD Nurul Iman. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukan nilai pendidikan karakter yang ditemukan sebagai berikut: pertama jujur ditemukan 25 data, kedua disiplin ditemukan 15, ketiga mandiri ditemukan 23 data, keempat bekerjasama ditemukan 12 data, kelima bertanggung jawab ditemukan 17 data. Peran cerita anak dalam membentuk karakter peserta didik secara keseluruhan sudah berkembang sesuai dengan yang diinginkan. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa nilai pendidikan karakter yang paling dominan ditemukan adalah jujur yang ditemukan 25 data, dan nilai pendidikan karakter yang ditemukan paling sedikit adalah bekerjasama ditemukan 12 data. Setelah dibacakan cerita anak yang memiliki nilai-nilai pendidikan karakter yang sesuai dengan indikator yang hendak dicapai, maka terbentuklah karakter peserta didik di PAUD Nurul Iman desa Sei Salak.
References
Endang Fatmawa. 2022. Maret. kumpulan Cerita Aku Anak Mandiri. Leguty Media (Tangerang Selatan). (online). Tersedia di : https://legutykids.com {diakses 19 Januari 2024}
Halla, N. (2020). Analisis Pesan Moral Dalam Cerita Fabel Dan Peranannya Dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 2(05), 78–85. https://jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/380
Ikranegara, Yudhistira. 2017. Anak Beruang yang Mandiri.Karanganyar: Lingkar Media.
Ikranegara, Yudhistira. 2017. Burung Gagak yang Cerdik .Karanganyar:Lingkar Media.
Lickona, T. (1991). Educating for Character : How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York:Teachers Collage Press.
Mama rempong. 2021. 29 Mei. Cerita Fabel tentang Kerjasama: "Persahabatan Sekawanan Semut". Kumparan.com. (Online). Tersedia di: https://kumparan.com/mama-rempong/cerita-fabel-tentang-kerjasama-persahabatan-sekawanan-semut-1vpZR9AHNcF {diakses 19 Januari 2024}
Meolong. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Miladiyah, S. H. (2014). Nilai Sosial dalam Novel Kubah Karya Tohari dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syaraif Hidayahtullah Jakarta.
Rina. 2021. 26 September. Laba-Laba yang disiplin.ruang sastra.com. (Online). Tersedia di : https://ruangsastra.com/5699/laba-laba-yang-disiplin/ {diakses 19 Januari 2024}.
Sandra Dewi. 2022. 22 Agustus. 7 Cerita pendek Anak TK tentang kejujuran, Ringan dan Mudah Dipahami. POPMAMA.com. (Online). Tersedia di :https://www.popmama.com/ki/4-5-years-old/ana-widiawati-1/cerita-pendek-anak-tk { diakses 19 Januari 2024}
Santika, I. (2022). Pengembangan Media Buku Cerita Digital Untuk Menanamkan Karakter Peserta Disiplin dan Kreatif Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah. Indonesian Values and Character Education Journal, 8.5.2017, 2003–2005.
Septiani, D. (2019). Peranan Guru Dalam Membangun Karakter Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita di Taman Kanak-kanak Sriwijaya Way Dadi Sukarame Bandar Lampung. Universitas Islam Neferi Raden Intan Lampung.
Sudomo. 2022. 9 Juli. Cerita Anak | Tanggung jawab Kristin. terbitkanbukugratis.id. (Online). Tersedia di : https://terbitkanbukugratis.id/sudomo/07/2022/cerita-anak-tanggung-jawab-kristin/ {diakses 19 Januari 2024}
Zuhri, S., Nazmudin, D., & Asmuni, A. (2022). Konsepsi Pendidikan Karakter Menurut Al-Zarnuji Dan Thomas Lickona. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 56. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2.11836
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Widia Fatimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
