Pendidikan Seni Tari Sebagai Sarana Pengembangan Diri pada Masa Remaja Awal
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15205Keywords:
Isi dan Makna, Rukun, Tari SayukAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengenalkan seni tari sebagai media penyampaian pesan moral bagi remaja awal. Melalui Tari Sayuk sebagai objek penelitian yang didalamnya terdapat vokal dan gerak, yang mendeskripsikan isi dan maknanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian didapat kesimpulan yaitu makna yang terdapat dalam tari tersebut menyimpulkan bahwa rukun merupakan kunci dari sebuah kerjasama, kerjasama sendiri memerlukan adanya teamwork. Ringkasnya teamwork tidak ada bila antar siswa tidak rukun karena anak pada usia remaja awal cenderung memiliki emosi yang tidak stabil sehingga membuat diri mereka terkadang merasa rendah diri, dan sering meninggikan gengsi mereka sehingga tidak mau membaur satu sama lain. Oleh karena itu, mereka perlu mengembangkan diri mereka agar memiliki kepercayaan diri dan juga rasa percaya pada teman atau orang-orang di sekitar mereka.
References
Darmayanti, E., Pamungkas, J., & Indrawati, I. (2022). Penerapan Metode Bernyanyi Berbasic Pengembangan Diri Anak Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5495–5505. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2992
Djuanda, I., & Agustiani, N. D. (2022). PERKEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI KEGIATAN TARI KREASI PADA ANAK USIA 5—6 TAHUN. Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 33–45. https://doi.org/10.38153/almarhalah.v6i1.92
Hasan, D. M., Pd, S., Pd, M., Harahap, D. T. K., Si, M., Hasibuan, S., Rodliyah, I., Si, S., Pd, M., Thalhah, S. Z., Pd, S., Pd, M., Ratnaningsih, P. W., Pd, S., & Hum, M. (t.t.). METODE PENELITIAN KUALITATIF.
Ihwan, I., Lestari, N., Wulansari, F., Wulansari, W., & Khasanah, M. (2021). Pengembangan Diri Anak SD Berbasis Seni pada Masa Pandemi di Kupang. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 33–44. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.14666
Kriswati, M., Aji, G. T., & Suyami, S. (2022). Pengembangan Diri Anak Berbasis Seni di Sekolah Dasar Negeri Tegalkuniran. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 123–129. https://doi.org/10.56972/jikm.v2i2.41
Lestari, N., & Sofah, R. (t.t.). Pemanfaatan Seni Pertunjukan Dulmuluk Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Mengembangkan Kepercayaan Diri Peserta Didik Sma Negeri 2 Palembang.
Mataputun, Y., & Saud, H. (2020). Analisis komunikasi interpersonal dan penyesuaian diri remaja. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 8(1), 32–37. https://doi.org/10.29210/140800
Nurfalah, F., Fajarianto, O., Wihayati, W., & Santika, R. N. (2020). Menciptakan Kepercayaan Diri Remaja Melalui Pengembangan Kepribadian. 3(1).
Pahan, B. P., & Prasetya, A. (2023). Pembinaan Tari dan Musik Tradisional Kalimantan Tengah sebagai Pendidikan Karakter pada Siswa SMKN 1 Kuala Kapuas. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 5(1), 110–121. https://doi.org/10.37364/jireh.v5i1.123
Putri, D. A., & Desyandri, D. (2019). Seni Tari Dalam Peningkatan Rasa Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 1(3), 185–190. https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.51
Tobing, D. H., Herdiyanto, Y. K., Astiti, D. P., Rustika, I. M., Indrawati, K. R., Vembriati, N., Widiasavitri, P. N., & Budisetyani, P. W. (t.t.). PENDEKATAN DALAM PENELITIAN KUALITATIF.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Nabil Raissa Raharjo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
