Pemetaan Sebaran dan Analisis Jangkaun Pelayanan Fasilitas Pendidikan Menggunakan GIS di Kecamatan Rengat Barat

Authors

  • Sarul Abdul Ghani Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Lailatur Rahmi Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15238

Keywords:

Jangkauan Pelayanan, Average Nearest Neighbor Dan Buffer

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis pola sebaran fasilitas pendidikan di Kecamatan Rengat Barat dan 2) menganalisis jangkauan pelayanan fasilitas pendidikan di Kecamatan Rengat Barat. Dalam penelitian ini, analisis menggunakan fitur buffer pada software ArcGIS 10.4.1 digunakan sebagai sarana untuk mencapai tujuan pertama. Dan analisis menggunakan fitur Average Nearest Neighbor pada software ArcGIS 10.4.1,  digunakan sebagai sarana untuk mencapai tujuan kedua. Hasil penelitian menunjukkan 1) Pola persebaran (distribusi) Fasilitas pendidikan untuk tingkat Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan Sekolah Menengah Atas (SMA) di wilayah Kecamatan Rengat Barat tergolong pada pola mengelompok (clustered). Sementara itu, 2) jangkauan area pelayanan fasilitas pendidikan terhadap pemukiman wilayah Kecamatan Rengat Barat, pada tingkat SD/MI, sebesar 75,55 % wilayah pemukiman telah terlayani, sedangkan 24,45 % tidak terlayani. pada tingkat SLTP, sebesar 30,80 %  wilayah pemukiman telah terlayani, sedangkan 69,20 % tidak terlayani. dan pada tingkat SLTA, sebesar 59,58 % wilayah pemukiman telah terlayani, sedangkan 40,42 % tidak terlayani.

References

Arisca, W. D., & Agustini, E. P. (2020). Pola Persebaran Sekolah Sma Dan Smk Di Kabupaten Ogan Komerin Ulu, Ogan Ilir, Penukal Abab Lematang Ilir, Dan Prabumulih Menggunakan Metode Avarage Nearst Neighbour. Jurnal Bina Komputer, 2(2), 99–121. Http://Sekolah.Data.Kemdikbud.Go.Id/

Azriandi, & Ernawat. (2023). Pemetan Sebaran Dan Analisis Kebutuhan Guru Sma Negeri Di Wilayah Kota Padang. Jurnal Buana, Khusus Pendidikan(1), 195–209.

Fidani, W. L., & Prarikeslan, W. (2019). Analisis Kebutuhan Dan Sebaran Fasilitas Pendidikan Tingkat Smp Dan Sma Di Kabupaten Solok Selatan. Jurnal Buana , 3(6), 1152–1165.

Hamdi, A. (2014). Analisis Sebaran Lokasi Smp Negeri Kaitannya Dengan Aksesibilitas Mendapatkan Pendidikan Di Kecamatan Ciputat Timur, Kota Tangerang Selatan, Provinsi Banten.

Irfania, R., Natuna, D. A., & Widiastuti. (2015). Harapan Suku Talang Mamak Terhadap Pelayanan Pendidikan Di Desa Talang Jerinjing Kecamatan Rengat Barat Kabupaten Indragiri Hulu. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 1–10.

Janfa, R. D. (2021). Jangkauan Pelayanan Fasilitas Kesehatan Dan Fasilitas Pendidikan Di Kecamatan Limapuluh Berdasarkan Konsep Neighborhood Unit.

Purdianingrum, V., & Rahmanelli. (2023). Kesiapan Mahasiswa Menjadi Guru Geografi Pada Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang. Jurnal Buana, Khusus Pendidikan(1), 8–19.

Salsabila, F. N., Somantri, L., & Setiawan, I. (2021). Analisis Ketersediaan Dan Jangkauan Fasilitas Pendidikan Sma Untuk Peningkatan Pelayanan Pendidikan Di Kabupaten Sumedang. Jurnal Buana, 10(2), 57–70.

Sitorus, L. F. I. S. (2009). Analisis Sebaran Sekolah Menengah Dalam Upaya Peningkatan Aksesibilitas Pendidikan Di Kota Tebing Tinggi.

Syarief, A., & Wijayanto, B. (2019). Analisis Spasial Sekolah Dasar Di Kota Pariaman Menggunakan Sistem Informasi Geografi. Jurnal Buana, 8(1), 1–5.

Zulkarnaen, & Handoyo, A. D. (2019). Faktor-Faktor Penyebab Pendidikan Tidak Merata Di Indonesia. Menjadi Mahasiswa Yang Unggul Di Era Industri 4.0 Dan Society 5.0, 20–24.

Downloads

Published

23-05-2024

How to Cite

Ghani, S. A., & Rahmi, L. (2024). Pemetaan Sebaran dan Analisis Jangkaun Pelayanan Fasilitas Pendidikan Menggunakan GIS di Kecamatan Rengat Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 19371–19382. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15238

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Sarul Abdul Ghani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).