Pengembangan EKIDA ”Ebook Kisah Dakwah” Kisah Nabi Muhammad SAW Hijrah Ke Madinah Kelas IV SD Pendidikan Agama Islam Berbasis Canva

Authors

  • Siti Afifah Khoirul Muslim Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Nhesya Nur Asha Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Syifa Uswatun Hasanah Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Ani Nur Aeni Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15239

Keywords:

E-Book, Dakwah, Sekolah Dasar, Hijrah Nabi Muhammad SAW

Abstract

Sejarah Kebudayaan Islam merupakan hal yang penting untuk kita pelajari. Salah satu kejadian yang berarti pada sejarah Islam yakni hijrahnya Nabi Muhammad SAW dari Mekah ke Madinah, memiliki dampak besar pada penyebaran agama Islam dan peradaban umat manusia. Namun, dalam pembelajaran kelas 4 SD, materi sejarah ini sering disampaikan secara konvensional dan kurang menarik. Seiring dengan perkembangan era digital, penggunaan teknologi menjadi solusi relevan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama dengan pengembangan ebook. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi potensi penggunaan ebook sebagai alat pembelajaran efektif di tingkat dasar, dengan harapan meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan dunia digital yang semakin kompleks. Penggunaan metode DnD dalam pembuatan ebook dapat menjadi pendekatan menarik untuk mengajarkan kisah hijrah Nabi Muhammad SAW. Hasil riset membuktikan pengaruh positif dari pemakaian media ebook, memperkaya pengalaman belajar siswa, meningkatkan minat belajar, dan memungkinkan pengajaran yang lebih dinamis serta menyenangkan.

 

References

Aeni, A. N., Erlina, T., Dewi, D. P., Hadi, F. L., & Ramadhani, S. (2022). Aplikasi BETA (Belajar dari Peta): Media Edukasi Doa-Doa Harian Siswa SD Kelas Rendah. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(1), 101–113. https://doi.org/10.21831/jitp.v9i1.49203

Aeni, A. N., Juneli, J. A., Indriani, E., Septiyanti, I. N., & Restina, R. (2022). Penggunaan E – Book KIJUBI (Kisah Takjub Nabi) Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Kelas V Terhadap Keteladanan Nabi Muhammad SAW. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1214. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1113

Aeni, A. N., Nur Nofriani, A., Ayuni Fauziah, I., & Ahmad Fauzi, I. (2022). Pemanfaatan Media Animasi Berbasis Aplikasi Renderforest Dalam Membentuk Kepribadian Islami Bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas 4. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 2(6), 279–287. https://doi.org/10.52436/1.jpti.183

Agustin, N., Nur Aeni, A., Inaydamariny, A., & Rachmawanti, K. (2023). PENGGUNAAN E-BOOK BADI (BUKU ANIMASI DAKWAH ISLAMI) SEBAGAI MEDIA DAKWAH SISWA SD. Perspektif Ilmu Pendidikan, 37(1), 20–28. https://doi.org/10.21009/pip.371.3

Ahyuni, A. (2019). KONTEKS HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW DARI MEKKAH KE MADINAH MELALUI DAKWAH INDIVIDUAL KE PENGUATAN MASYARAKAT. Mamba’ul ’Ulum, 15(Oktober), 163–168.

Fajrussalam, H., Farhatunnisa, G., Realistiya, R., Aledya Rosyani, W., Rahmawati, Y., & Guru Sekolah Dasar, P. (2023). Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Pengembangan Dakwah Islam. INNOVATIVE?: Journal of Social Science Research.

Francisca, F., Zahra, J. O. V., Anggraeni, S. H., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan E-book BUDIMAS “Buku Digital Agama Islam” untuk Pembelajaran PAI pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5268–5277. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3043

Huda, M. N., Ibni, D., & Adam, T. (2021). KONSEP PENDIDIKAN DAKWAH MENURUT NAHDLATUL ULAMA. Jurnal Bashrah. https://www.republika.co.id/berita/duniaislam/islamnusantara/17/11/14/ozduxa335-marak-

Khoiriah, S. U., Lam, L. K., & Lubis, U. (1322). Analisis Perkembangan Sistem Manajemen Pendidikandi Era Society 5.0. 2(2). https://doi.org/10.56910/jispendiora.v2i2.650

Nur Aeni, A., Vandini, D., Laksmi Putri, D., & Raksa Wigena, N. (2023). PENGGUNAAN KODAS (KOMIK DIGITAL ANAK SHOLEH) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PAI SD PADA MATERI DAKWAH. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 2023. https://doi.org/10.35931/am.v7i2.2121

Riyani, I., Utari, Cahyanti, W., & Aeni, A. N. (2022). PENGEMBANGAN FLIPBOOK OF KHULAFAURRASYIDIN LEADERSHIP SEBAGAI MEDIA UNTUK MEMAHAMI POLITIK ISLAM BAGI ANAK SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dasar & Keguruan, 1–30.

Wahiddah, S. A. N., Lathipah, L., Indaryanti, D., Fadilah, Z. P., & Aeni, A. N. (2022). Cerita Ihsan: E-book Interaktif sebagai Upaya Pengembangan Materi Ulul Azmi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4182–4191. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2778

Downloads

Published

23-05-2024

How to Cite

Muslim, S. A. K., Asha, N. N., Hasanah, S. U., & Aeni, A. N. (2024). Pengembangan EKIDA ”Ebook Kisah Dakwah” Kisah Nabi Muhammad SAW Hijrah Ke Madinah Kelas IV SD Pendidikan Agama Islam Berbasis Canva. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 19383–19393. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15239

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Siti Afifah Khoirul Muslim

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).