Desain dan Uji Coba E-Modul Berbasis 3D Pageflip dengan Pendekatan Saintifik pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15274Keywords:
E-Module, 3D Pageflip, Kelarutan dan ProdukAbstract
Penelitian ini diawali dengan bahan ajar yang masih dalam bentuk cetak dan belum berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas e-modul 3D berbasis Pageflip dengan pendekatan Saintifik pada pembelajaran Kelarutan dan Perkaliannya. Yaitu Penelitian dan Pengembangan dengan desain DDR (Design, Development, and Research). Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Bangkinang Kota. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, tingkat validitas e-modul 3D Pageflip berbasis pendekatan Saintifik pada pembelajaran Kelarutan dan Hasil Perkaliannya dinyatakan sangat valid oleh ahli media dan materi dengan persentase rata-rata (85,37%), uji praktikalitas dinyatakan sangat praktis dengan persentasenya (89,94%), dan respon siswa sebesar (87,17%). Jadi, dapat disimpulkan bahwa e-modul 3D Pageflip berbasis pendekatan Saintifik pada pembelajaran Kelarutan dan Hasil Kalinya sangat layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
References
Andani, T. (2022). Analisis Validasi Media Pembelajaran E-Book Berbasis Flip Pdf Professional Pada Materi Gelombang Bunyi Di Sma. Jurnal Kumparan Fisika, 4(3), 213–220.
Anggana, A. F. R. dan D. Y. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Elektronika Berbasis 3D Pageflip Pada Mata Pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika Di SMK Negeri 1 Kediri. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 06(01), 1–7.
Brady, J. E. (1990). Kimia Universitas Asas dan Struktur Jilid 2. Binarupa Aksara.
Cut Malini dan Rismawati. (2019). Praktikalitas Penggunaan Media Pembelajaran Membaca Permulaan Berbasis Macromedia flash. Tunas Bangsa, 6(2), 282.
Day, R.A., & A. L. U. (2002). Analisis Kimia Kuantitatif. Erlangga.
Dole, D., Ulfa, S., & Soepriyanto, Y. (2021). Pengembangan Desain Pembelajaran Literasi Informasi Model I-LEARN Pada Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(8), 1182.
Elya, N., & Novita, D. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Minibook Berbasis Sets Pada Materi Pokok Hidrokarbon Kelas XI SMA IT AL Uswah Surabaya. Unesa Journal Of Chemical Education, 7(1), 58–64.
Ghozali, I. (2017). Pendekatan Scientific Learning Dalam. 04(01), 1–13.
Gitnita, S., Kamus, Z., & Gusnedi. (2018). Analisis Validitas, Praktikalitas, Dan Efektivitas Pengembangan Bahan Ajar Terintegrasi Konten Kecerdasan Spiritual Pada Materi Fisika Tentang Vektor Dan Gerak Lurus. Pillar of Physics Education, 11(2), 153–160
Hajidi, M. (2018). Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Di Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 19–30.
Hantono, G. H. &. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif (Konsep Dasar dan Aplikasi Analisis Regresi dan Jalur Dengan SPSS) (G.Fiona (ed).). PT. Penerbit Mitra Grup.
Hayati, M. (2009). Desain Pembelajaran : Panduan Praktis Bagi Para Guru.
Yayasan Pusaka Riau.
Herawati, N. S., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan modul elektronik (e- modul) interaktif pada mata pelajaran Kimia kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 180–191.
Hikmah, N., Kuswidyanarko, A., & Lubis, P. H. M. (2022). Pengembangan Media Pop-Up Book pada Materi Siklus Air di Kelas V SD Negeri 04 Puding Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15(2), 137–148.
Isran Rasyid Karo-Karo S, R. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. VII. No 1, 91–96.
Izzuddin, A. (2021). Implementasi Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 di Lembaga Pendidikan Dasar. As-Sabiqun, 3(1), 45–63.
Julia, I. (2020). Desain Dan Uji Coba E-Modul Kimia Berbasis Problem Solving Pada Materi Larutan Penyangga Untuk Kelas Xi Sma Semester Ii. Journal of Research and Education Chemistry, 2(1), 1.
Karsini, Rini Ritonga, P. S. (2021). Desain Dan Uji Coba Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Probing-Prompting Pada Materi Sistem Periodik Unsur. Journal of Education and Teaching, 2(1), 52.
Kriyantono Rachmad. (2020). Teknik Praktis Riset Komunikasi Kuantitatif dan Kualitatif Disertai Contoh Praktis Skripsi, Tesis, Dan Disertai Riset Media, Public Relations, Advertising, Komunikasi Organisasi, Komunikasi Pemasaran. Prenadamedia Group.
Kurniawan, W. (2021). Jurnal Panjar : Pengabdian Bidang Pembelajaran Pengembangan Media Pembelajaran IPA Menggunakan Software 3D Pageflip Professional untuk Mengatasi Masalah. Jurnal Panjar: Pengabdian Bidang Pembelajaran, 3(1), 6–13.
Laili, I., Ganefri, & Usmeldi. (2019). Efektivitas Pengembangan E-Modul Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Instalasi. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 306–315.
Lestari, I. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi Sesuai Dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Akademika Permata.
Luthfi Raiyani, E. (2015). Kompetensi Menangani Surat Atau Dokumen Kantor Berbasis Latar Belakang Upaya pemerintah dalam memperbaiki mutu pendidikan nasional salah satunya dengan memperbaharui KBK dengan Kurikulum formal pada jenjang pendidikan menengah kejuruan . Materi dari kejur. Pendidikan Ekonomi.
Mas?ud, M. dan Z. (2016). Evaluasi Pembelajaran Kimia. Cahaya Firdaus. Miterianifa. (2015). Strategi Pembelajaran Kimia. Suska Press.
Nim, D. R., & Pathoni, H. (2017). Artikel Ilmiah Pengembangan E-Modul Berbasis 3D Pageflip Professional Pada Materi Model Atom Hidrogen Mata Kuliah Fisika Atom dan Inti. Artikel Ilmiah.
Oktavia, S., Haryati, S., Erviyenni, E., Studi, P., Kimia, P., Keguruan, F., Universitas, P., & Km, B. (2021). Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau. 6(1), 10–16.
P. Panen., dan P. (2004). Penulisan Bahan Ajar. Ditjen Dikti Depdikbud. Pribadi, A. (2009). Desain Sistem Pembelajaran. PT. Dian Rakyat.
R. Chang. (2003). Kimia Dasar Jilid 1. Erlangga.
Rahmi, L. (2018). Jurnal Ta'dib, Vol 21 (2), 2018, (Juli -Desember). 21(2), 105–
Resa Ayu Aisyah, D., Ifadah, D., Fitriani, D., & Nur Aeni, A. (2022). Pengembangan Video Animasi Motion Graphic Untuk Mengatasi Pudarnya Kebudayaan Islam di Kalangan Mahasiswa. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 5(1), 1.
Riduawan. (2010). Metode dan Teknik Penyusunan Tesis. Alfabeta.
Sadiman Arief S, dkk. (2012). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan Dan Pemanfaatan. Rajagrafindo.
Sari, W. (2017). Pengembangan Modul Elektronik Berbasis 3D Pageflip Profesional Pada Materi Konsep Dasar Fisika Inti dan Struktur Inti Mata Kuliah Fisika Atom dan Inti. Jurnal Edisi Fisika, Vol.02 No., 39.
Savira, Y. M., Budi, A. S., & Supriyati, Y. (2019). Pengembangan E-Modul Materi Momentum dan Impuls Berbasis Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir. VIII, 25– 36.
Septryanesti, N., & Lazulva, L. (2019). Desain Dan Uji Coba E-Modul Pembelajaran Kimia Berbasis Blog Pada Materi Hidrokarbon. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 4(2), 202–215.
Setiawan, W. (n.d.). Pendidikan Kebahagiaan dalam Revolusi Industri 4. 5(1), 101–120.
Sidiq, R. (2020). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Android pada Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(1), 1–14.
Smith, J. (1996). Developmental Research. Safflower, 142–184.
Susilowibowo, L. T. dan J. (2017). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Sebagai Pendukung Pembelajaran Kurikulum 2013 Pada Materi Ayat Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Surabaya Joni Susilowibowo Abstrak. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 05 NO 02, 1–9.
Suwardana, H., Industri, T., & Mental, R. (2018). Revolusi Industri 4 . 0 Berbasis Revolusi Mental. 1(2), 109–118.
Talizaro Tafonao. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, Vol. 2. No, 108–110.
Unsur, P. M., & Campuran, D. A. N. (2022). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti. 9, 190–204.
Wanojaleni, K. (2021). Konsep Dan Implementasi Pembelajaran Scientific Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 159–170
Wardathi, A. N., & Pradipta, A. W. (2019). Feasibility of Material, Language and Media Aspects in the Development of Statistics Textbooks for Physical Education at IKIP Budi Utomo Malang. Efektor, 6(1), 61.
Wati, E. R. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Kata Pena.
Wibowo, E., Pratiwi, D. D., Islam, U., Raden, N., Lampung, I., Endro, J., & Putra,
Y. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Materi Himpunan Pendidikan merupakan sarana untuk menuju kepada pertumbuhan dan perkembangan bangsa . Pendidikan juga merupakan investasi sumber daya manusia jangka panjang yang mempunyai. 1(2), 147–156.
Widoyoko, E. P. (2017). Evaluasi Program Pembelajaran. Pustaka Belajar.
Wulansari, E. W., Kantun, S., & Suharso, P. (2018). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Ekonomi Materi Pasar Modal Untuk Siswa Kelas XI IPS MAN 1 Jember Tahun Ajaran 12, 1–7.
Yahdiyani, Y., Helendra, H., & Yumna, H. (2022). Kebutuhan E-Modul Biologi Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Peserta Didik Kelas XI. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 111–120.
Yayan Sunarya. (2012). Kimia Dasar 2: Berdasarkan Prinsip-Prinsip Kimia Terkini. Yrama Widya
Zunaidah, F. N., & Amin, M. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Matakuliah Bioteknologi Berdasarkan Kebutuhan dan Karakter Mahasiswa Universitas Nusantara PGRI Kediri. Pendidikan Biologi Indonesia, 2(1), 19–30.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
