UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX.1 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 PADA MATERI LISTRIK DINAMIS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL LISTRIK INTERAKTIF

Authors

  • Zuraida Siregar SMP Negeri 1 Rupat Bengkalis, Riau, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v2i2.153

Keywords:

Motivasi Belajar, Media Pembelajaran Virtual Listrik Interaktif

Abstract

Untuk dapat mempelajari IPA dengan baik, siswaharus memiliki motivasi yang tinggi.Oleh sebab itu seorang guru harus mampu mencari media yang mendukung proses pembelajaran, menggunakan metode dan strategi yang menarik sehingga siswa senag dalam mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini berjudul Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas IX.1 Tahun Pelajaran 2015/2016 pada Materi Listrik Dinamis Melalui Penggunaan Media Pembelajara Virtual Listrik Interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar IPA siswa khususnya pada materi listrik dinamis. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX.1Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 33 orang. Instrumen pengumpulan data penelitian adalah angket motivasi yang diberikan pada siswa tiap siklusnya. Dalam mengolah data digunakan teknik analisis deskriptif yaitu untuk melihat peningkatan motivasi belajar siswa tiap siklusnya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan motivasi siswa setiap siklusnya. Peneliti sudah sesuai memenuhi harapan karena seluruh siswa memiliki perubahan motivasi yang positif dan jumlah siswa yang mempunyai rerata skor motivasi tinggi dan sangat tinggi sudah mencapai 75.8 %.

References

Abbas,2006. Motivasi Belajar Fisika Dengan Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Pada Siswa Kelas IX.7 SMP Negeri 14 Pekanbaru, Skripsi: FKIP UNRI
Abdullah, N. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Aspek Menulis Dengan Penggunaan Modelkooperatif Learning Tipe Stad.Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(2), 220-228. doi:10.31004/jpt.v2i2.669
Baharudin 2008.Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Aspek Keterampilan Berbicara Dengan Penggunaan Model PAKEM Siswa Kelas X Semester II SMA Negeri 3 Bengkalis Tahun Pelajaran 2007/2008.Tidak diterbitkan
Depdiknas,2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Pembelajaran IPA Terpadu. Jakarta: Depdiknas
Hartini,2004.Motivasi Belajar Fisika Melalui Penggunaan Media Poster, Skripsi: FKIP UNRI
Kusmawan,2003. Pengaruh Penggunaan Multimedia Terhadap Hasil Belajar Fisika.UPI Bandung. Tidak diterbitkan
Oemar Hamalik,2002.Psikologi Belajar dan Mengajar,Bandung: Sinar Baru
Pupuh dan Sobry,2007.Strategi Belajar Mengajar.Bandung:Refika Aditama
Sudjana,N 1987. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Sudjana,N 1990 . Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Wijaya dan Jarkasti,E,2006.Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PPPG IPA Bandung

Downloads

Published

03-09-2018

How to Cite

Siregar, Z. (2018). UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX.1 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 PADA MATERI LISTRIK DINAMIS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL LISTRIK INTERAKTIF. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(2), 475–485. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i2.153

Issue

Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2018 Zuraida Siregar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).